ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات القرن الحادي والعشرين ا...>الوصف

مهارات القرن الحادي والعشرين اللازمة لمعلمي الجغرافيا في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Twenty-First Century Skills Needed for Geography Teachers at the Secondary Stage in the Republic of Yemen from their Point of View
المصدر: مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
المؤلف الرئيسي: العدوانى، خالد مطهر حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصلاحي، عبدالسلام محمد أحمد (م. مشارك), الفقيه، نجاة حسن حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع59
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 162 - 194
DOI: 10.35781/1637-000-059-004
ISSN: 2410-1818
رقم MD: 1308335
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
إعداد المعلمين | معلمو الجغرافيا | المهارات التدريسية | مهارات القرن الحادي والعشرين | التعليم الثانوي | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات القرن الحادي والعشرين | معلم الجغرافيا | المرحلة الثانوية | Twenty-First Century Skills | Geography Teacher | Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مهارات القرن الحادي والعشرين اللازمة لمعلمي الجغرافيا في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية من وجهة نظرهم، واستخدم المنهج الوصفي من نوع المسح الاجتماعي، وتمثلت الأداة في استبانة مكونة من (42) مهارة موزعة على ثلاثة مجالات رئيسة، وطبقت على عينة بلغت (202) معلم ومعلمة من معلمي ومعلمات الجغرافيا في المرحلة الثانوي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة أهمية مهارات القرن الحادي والعشرين تتراوح ما بين درجة كبيرة جدا ودرجة متوسطة، وأن المجالات الرئيسة كانت بدرجة كبيرة جدا، وكان مجال التعليم والإبداع الأكثر أهمية يليه مجال الثقافة الرقمية ثم مجال المهارات الحياتية والمهنية.

The study aimed to identify the twenty-first century skills necessary for geography teachers in the secondary stage in the Republic of Yemen from their point of view, and used the descriptive approach of the type of social survey. 202) A male and female geography teacher at the secondary level, and the results of the study concluded that the degree of importance of the skills of the twenty-first century ranged between a very large degree and a medium degree, and that the main areas were to a very large degree, and the field of education and creativity was the most important, followed by the field of digital culture Then the field of life and professional skills.
ISSN: 2410-1818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.