ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى امتلاك تلاميذ الصف الراب...>الوصف

مستوى امتلاك تلاميذ الصف الرابع الأساسي في المدارس الخاصة في مدينة جبلة لمهارات التفكير الأساسية في مادة العلوم

العنوان بلغة أخرى: The Level of Possession of the Basic Thinking Skills of the Fourth -Graders in Private Schools in Public Jableh City in Science
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: عيسى، مدار جودت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، سمر محمد (م. مشارك), زمرد، أميرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 89 - 134
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1309519
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | المناهج الدراسية | الأساليب التدريسية | مهارات التفكير
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التفكير الأساسية | مادة العلوم | الصف الرابع الأساسي | المدارس الخاصة | Basic Thinking Skills | Science | Fourth-Grade | The Private Schools
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف مستوى امتلاك تلاميذ الصف الرابع الأساسي في المدارس الخاصة لمهارات التفكير الأساسية في مادة العلوم في مدينة جبلة، وتعرف الفروق بين التلاميذ في امتلاك مهارات التفكير الأساسية تبعا لمتغيري الجنس ومستوى تعليم الأم. أستخدم المنهج الوصفي، وتكونت أداة البحث من اختبار لمهارات التفكير الأساسية في مادة العلوم، أما عينة البحث فقد شملت (178) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الأساسي من المدارس الخاصة في مدينة جبلة. أظهرت نتائج البحث أن مستوى امتلاك تلاميذ الصف الرابع الأساسي في المدارس الخاصة لمهارات التفكير الأساسية في مادة العلوم كان ضعيفا، أقل من المستوى الفرضي (50%)، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية في مستوى مهارات التفكير الأساسية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي يعزى لمتغير الجنس على مستوى الاختبار الكلي، وعلى مستوى جميع المهارات الفرعية المدروسة باستثناء مهارة المقارنة، ولصالح الإناث. كما أكدت النتائج على عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين تلاميذ الصف الرابع الأساسي في المدارس الخاصة في مهارات التفكير أساسية يعزى لمتغير مستوى تعليم الأم.

This current research aimed to identify the level of possession basic thinking skills by fourth-grade students in private schools in science in Jableh city, And to identify the differences between students in possession basic thinking skills according to gender and level of educational of the mother. The descriptive method was used, and the search tool was a test of basic thinking skills in science. The simple random sample consisted of (178) students of fourth-grade from private schools in Jableh. The results showed that the level of possession of basic thinking skills in science by fourth grades in private schools was low. The results also revealed that there was no statistically significant difference in the level of basic thinking skills for the fourth-grade students according to the gender at the level of the total test, And at the level of all studied sub-Skills, Except for the comparison skill and in favor of females. Also, the results confirmed that there were no statistically significant differences between the fourth grades in private schools in basic thinking skills according to the mother’s education level.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.