ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>القيادة الجديرة بالثقة:...>الوصف

القيادة الجديرة بالثقة: مدخل لدعم التنافسية الذكية بالتعليم العام المصري

العنوان بلغة أخرى: Authentic Leadership as an Approach to Support Smart Competitiveness in Public Education Schools in Egypt
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: هلل، شعبان أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع23, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 43
DOI: 10.21608/jsre.2022.136665.1469
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1309664
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المصري | المؤسسات التعليمية | العقلية الإبداعية | الفكر الاستراتيجي | التنمية الشاملة
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الجديرة بالثقة | دعم التنافسية الذكية | التعليم العام المصري | Authentic Leadership | Supporting Smart Competitiveness | Public Education Schools in Egypt
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على ماهية القيادة الجديرة بالثقة والتنافسية الذكية، والوقوف على أهم النماذج المفسرة للقيادة الجديرة بالثقة لدعم التنافسية الذكية، وتحليل أبعاد القيادة الجديرة بالثقة لدعم التنافسية الذكية بالتعليم العام، وتقديم تصور مقترح لتحقيق القيادة الجديرة بالثقة لدعم التنافسية الذكية بالتعليم العام المصري، واعتمد في تحقيق أهدافه على المنهج الوصفي (الأسلوب التحليلي- الأسلوب المسحي) وذلك لملاءمته لطبيعة البحث، كما تم إعداد استبانة لاستطلاع رأي الخبراء والمتخصصين حول آليات تحقيق القيادة الجديرة بالثقة لدعم التنافسية الذكية بالتعليم العام المصري وتتمثل في: (شفافية العلاقات- التشغيل المتوازن- صناعة الوعي- المنظور الأخلاقي الداخلي) من وجهة نظر الخبراء والمتخصصين، والذين بلغ عددهم ٣٧ عضوا، وتوصل إلى آليات تحقيق القيادة الجديرة بالثقة لدعم التنافسية الذكية بالتعليم العام المصري في ضوء آراء الخبراء والمتخصصين، وكان ترتيبها تنازليا على النحو التالي: (شفافية العلاقات- التشغيل المتوازن- المنظور الأخلاقي الداخلي- صناعة الوعي)، وقدم تصورا مقترحا لتحقيق القيادة الجديرة بالثقة لدعم التنافسية الذكية بالتعليم العام المصري في ضوء الإطار النظري ونتائج البحث الميداني.

The research aimed to identify the conceptual framework of Authentic leadership and smart competitiveness, identify the most important Authentic leadership models which support smart competitiveness in public education schools, analyze its dimensions, and provide a suggested proposal to achieve Authentic leadership which support Smart competitiveness in public education schools in Egypt, In achieving its objectives, the research relied on the descriptive approach (analytical method- survey method) due to its relevance to the nature of the research, and a questionnaire was prepared to find out the mechanisms for achieving Authentic leadership to support smart competitiveness in public education schools in Egypt, namely: (Relational Transparency- Balanced Processing -Creating Awareness- Internalized Moral Perspective) from the point of view of the faculty members in the faculties of education, who numbered 37 members, The research found the mechanisms for achieving Authentic leadership to support smart competitiveness in public education schools in Egypt in light of the opinions of experts and specialists, which arranged in descending order as follows: (Relational Transparency- Balanced Processing-Internalized Moral Perspective-Creating Awareness) and the research presented a suggested proposal to achieve Authentic leadership to support smart competitiveness in public education schools in Egypt in light of the theoretical framework and the results of field research.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.