ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>مستوى العدالة التنظيمية لدى أع...>الوصف

مستوى العدالة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة بنغازي

المصدر: مجلة دلالات
الناشر: جامعة طبرق
المؤلف الرئيسي: الزوي، جميل عبدالله خير الله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، نجاة عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 233 - 251
رقم MD: 1309878
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السلوك التنظيمي | القيادات الإدارية | العدالة الاجتماعية | الرضا الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
العدالة التنظيمية | أعضاء هيئة التدريس | Organizational Justice | Teaching Staff
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الإحساس بالعدالة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة بنغازي في ضوء متغيرات النوع، والمؤهل العلمي، وتكون مجتمع الدراسة من (1109) عضو هيئة تدريس ليبي يعملون في كليات حرم جامعة بنغازي خلال العام الجامعي، (2020-2021)، واختيرت منهم عينة عشوائية بسيطة بلغ مجموعها (350) عضو هيئة تدريس. ولجمع بيانات الدراسة استخدم الباحثان الأداة التي استخدمها (الطبولي وآخرون 2015) عن العدالة التنظيمية وسلوك المواطنة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة بنغازي، وقد تكونت الأداة المعتمدة من (21) فقرة موزعة على أبعاد العدالة التنظيمية الإجرائية، وعدالة التعاملات، والعدالة التوزيعية. وقد خضعت الأداة لاختبار الصدق الظاهري واختبار الثبات للتأكد من الاتساق الداخلي للأداة حيث بلغت قيمة معامل ألفا كرونباخ (0.87) وهي قيمة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05، ولتحليل بيانات الدراسة استخدمت بعض الوسائل الإحصائية كالمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والاختبار التائي (t.test)، وأظهرت نتائج الدراسة انخفاض مستوى الإحساس بالعدالة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة بنغازي، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في ذلك الإحساس تعزى لمتغيرات الدراسة والمتمثلة في (النوع، والمؤهل العلمي) لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة.

This study aimed to investigate Benghazi University’s teaching staff’ organizational justice degree in association to the influence of a number of variables, Namely, Gender, academic qualification. The population of the study consisted of (1109) teaching staff members who have been working at Benghazi University during the academic year (2020-2021), from which a simple random sample of (350) teaching staff members were chosen. To compile the study date, the two researchers utilized the data collection tool which had used by Al-Toboli (2015). about organizational justice and organizational citizenship behavior among faculty dimensions of organizational justice, procedural justice, and distributive justice The instrument was subjected to a virtual honesty test and a stability test to verify the internal consistency of the instrument. The value of the Cronbach's alpha coefficient (0.87) was statistically signification at a level of significance of 0.05. To analyze the study data, some statistical methods were used, such as arithmetical averages, standard deviations, t.test, The results of study showed a decrease in the level of sense of organizational justice in the faculty of Benghazi University, and there no statistically significant differences in the sense of belonging to study variables.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.