| LEADER |
02886nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2069248 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الهند
|
| 100 |
|
|
|9 664234
|a ابن عبدالباري، رياض أحمد الرياضي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التجارب الشعرية لجماعة أبولو
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كيرالا - قسم العربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 66 - 75
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن أحمد زكى أبا شادي كان رائدا لـ «جماعة أبولو»، وهو الذي أنشأها وشكلها من الشعراء والأدباء هادفا إلى السمو بالشعر العربي، والعناية بالشعراء والترقية لمستواهم أدبيا واجتماعيا وماديا، وقد أدت عوامل كثيرة إلى ظهورها، كالأخذ بأحسن ما في مدرستي البارودي والديوان، والتجنب عن أسوأ ما فيهما، والتأثر بأدب المهجر وشعر الرومانتكيين الأوربيين ولاسيما الإنجليز منهم، وكانت الظروف السياسية والاجتماعية القاسية السائدة في مصر آنذاك أيضا من العوامل لظهورها. قد ساهم فيها كثير من الشعراء العرب مثل أحمد شوقي وخليل مطران وأحمد محرم وعلي محمود طه وإبراهيم ناجي والصيرفي والسحرتي والهمشري وصالح جودت وغيرهم. وحيث أن هذه الجماعة كانت وليدة الظروف القاسية فكانت تصورها في أشعارها وقصائدها إلا أنها لم تقتصر على الظروف فقط بل أخذت موضوعات شتى غيرها، فنجد عندها التنوع في الموضوعات، فقد نظمت في النزعة العاطفية والنزعة التأملية والنزعة الوصفية والنزعة الإنسانية وغيرها من النزعات، إلا أن النزعة الرومانسية كانت غالبة على معظم القصائد والأشعار لهذه الجماعة حيث أنها كانت رومانسية بكل معنى الكلمة.
|
| 653 |
|
|
|a مدرسة أبولو الشعرية
|a الأدب العربي
|a الشعر العربي
|a النصوص الأدبية
|
| 692 |
|
|
|a الاتجاهات
|a لأهداف
|a جماعة أبولو
|a العوامل
|a النزاعات
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|f Majalla kairala
|l 020
|m ع20
|o 1693
|s مجلة كيرالا
|t Kairala journal
|v 000
|x 2277-2839
|
| 856 |
|
|
|u 1693-000-020-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1309967
|d 1309967
|
