ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات الرقمية لدى طلبة كليا...>الوصف

الكفايات الرقمية لدى طلبة كليات التربية

العنوان بلغة أخرى: Digital Competencies among Students of Colleges of Education
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: عبد ظاهر، خمائل رضا (مؤلف)
المجلد/العدد: ع149
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: حزيران
الصفحات: 383 - 414
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1310352
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | المنصات التعليمية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات الرقمية | طلبة كلية التربية | Digital Competencies | Students of Colleges Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

168

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرفة الكفايات الرقمية لدى طلبة كليات التربية، تكون مجتمع البحث من طلبة كلية التربية جامعة واسط، وبلغت عينة البحث ٣٠٠ طالب وطالبة من شملتهم جميع أقاسمها الستة من طلبة المرحلة الثانية، واستعملت الباحثة المنهج الوصفي، قامت الباحثة ببناء استبانة الكفايات الرقمية بالاعتماد على الكفايات الخمسة التي حددها إطار الكفاءات الرقمية الأوروبية وبناء عليها صاغت الباحثة فقرات المجالات وتحققت من الخصائص القياسية للاستبانة من الصدق الظاهري والثبات باستعمال الاتساق الداخلي الفا كرونباخ وتوصل البحث إلى عدة نتائج: تمتع طلبة كلية التربية بالكفايات الرقمية بنحو عام وحسب الفقرات والمجالات.

The aim of the research is to identify the digital competencies among students of the College of education, the research community is from the students of the College of Education, University of Wasit. The five fields identified by the European Digital Competency Framework, and based on them, the researcher formulated the paragraphs of the domains and verified the standard characteristics of the questionnaire of apparent validity and stability using the internal consistency Alpha Cronbach. The research reached several results: The students of the College of Education enjoyed digital competencies in general, according to paragraphs and fields.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.