ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعليم المبرمج...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام التعليم المبرمج في بعض المؤشرات البايوميكانيكية والإنجاز لفعالية رمي الرمح للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Use of Programmed Instruction in some Biomechanical Indicators and Achievement of the Effectiveness of Javelin for Students
المصدر: مجلة الأطروحة - علوم الرياضة
الناشر: دار الأطروحة للنشر العلمي
المؤلف الرئيسي: محمد، فاتن إسماعيل محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Faten Ismail
المجلد/العدد: مج4, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: آب
الصفحات: 23 - 45
ISSN: 2518-0606
رقم MD: 1310516
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التعليم المبرمج | الميكانيكا الحيوية | المهارات الحركية | رمي الرمح | طلبة المرحلة المتوسطة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: قد هدف البحث إلى استخدام التعليم المبرمج في التعلم والإنجاز لفعالية رمي الرمح للطلاب والتعرف على تأثير استخدام التعليم المبرمج على بعض المؤشرات البايوميكانيكية لفعالية رمي الرمح للطلاب، وقد وضعت الباحثة فروضا من جملتها أن هناك فروقا دالة إحصائيا بين نتائج الاختبار القبلي والبعدي في التعلم وبعض المؤشرات البايوميكانيكية والإنجاز لفعالية رمي الرمح بين المجموعتين التجريبية والضابطة وهناك فروق دالة إحصائيا بين نتائج الاختبار البعدي في التعلم وبعض المؤشرات البايوميكانيكية والإنجاز لفعالية رمي الرمح بين المجموعتين التجريبية والضابطة، اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي لمجموعتين تجريبية وضابطة ذات الملاحظة القبلية والبعدية وكانت عينة البحث من طلبة الدراسة المتوسطة بأعمار(13-14) سنة وتم اختيار أحد المدارس المتوسطة في تربية الكرخ الأولى التابعة لمحافظة بغداد بالطريقة العمدية (متوسطة المصطفى للبنين) وبعد إجراء القرعة بين الشعب الستة للطلاب في مرحلة الثاني المتوسط والذين بلغ عددهم 205 طالبا تم اختيار شعبتين هما شعبة أ وعدد طلابها 35 طالبا وشعبة ج وعدد طلابها 31 طالبا إذ تم توزيع أرقام على عدد الطلاب في الشعبة أ وكذلك الشعبة ج وتم اختيار الأرقام الفردية من كلا الشعبتين إذ تم اختيار (15) طالبا من شعبة (أ) و(15) طالبا من الشعبة ج وأجرت الباحثة التجارب الاستطلاعية اللازمة ثم تم إجراء الاختبارات القبلية والتصوير ثم تطبيق المنهج التعليمي 16 وحدة تعليمية وبعدها إجراء الاختبارات البعدية والتصوير تحت نفس الظروف والإمكانات التي أجريت فيها الاختبارات القبلية وبعد استخدام الوسائل الإحصائية تم عرض النتائج ومناقشتها تم التوصل إلى العديد من الاستنتاجات منها إن التعليم المبرمج المعد من قبل الباحثة يعمل على تطوير بعض المتغيرات البايوميكانيكية والإنجاز لفعالية رمي الرمح للمبتدئين. وخرجت الباحثة بجملة من التوصيات من بينها ضرورة اختيار واستخدام أسلوب تعليمي يمكن استخدامه بما ينسجم مع الموقف التعليمي ويعمل على تدعيم العملية التعليمية بصورة جيدة ومناسبة للطلبة وحسب الأعمار والتأكيد على استخدام التعليم المبرمج في الوحدات التعليمية للمبتدئين إذ أن هذا الأسلوب يعد مناسبا من وجهة نظر الباحث وذلك بحسب النتائج التي حصل عليها من تطبيق هذا الأسلوب.

The aim of the research was to use the programmed learning in the learning and achievement of the effectiveness of javelin for students and to recognize the effect of the use of programmed instruction on some of the biomechanical indicators of the effectiveness of javelin for students. The researcher concluded that there are statistically significant differences between the results of pre-test and post- Biomechanical and Achievement of Javelin Effectiveness between the experimental and control groups There are statistically significant differences between the results of the post-test in learning and some biomechanical indicators and the achievement of the method for two experimental groups and controls with tribal and remote observation. The sample of the study was among middle school students aged (14-13) years. One of the middle schools was selected in the first karkh education in Baghdad governorate by the deliberate method (medium for boys) In the second intermediate stage, which numbered 205 students, two divisions were selected: Division A, the number of its students was 35 students, and the third was the number of students. The number of students was 31 students, and the number of students in Division A, 15th (15) students from Division C, the researcher conducted the necessary exploratory experiments, then the tribal tests were done, the application of the educational curriculum was followed by 16 educational units, and after the posttests and filming under the same conditions and possibilities in which the tribal tests were conducted, The results were presented and discussed. Several conclusions were reached. The programmed education prepared by the researcher is working on the development of some biomechanical variables and the achievement of the effectiveness of spear throwing for beginners. The researcher went out with a number of recommendations, including the need to choose and use an educational method that can be used in line with the educational situation and works to strengthen the educational process in a good and suitable for students and the reconstruction of the emphasis on the use of programmed education in the educational units for beginners as this method is appropriate from the perspective of the researcher According to the results obtained from the application of this method.
ISSN: 2518-0606

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.