تطوير نظام التنمية المهنية لمدربي اللغة العربية والتربية الإسلامية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت في ضوء متطلبات الاحتراف المهني
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing a Professional Development System for Arabic Language and Islamic Education Trainers at the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait in Light of the Requirements for Professionalism |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | التويجري، باسمة عبدالكريم عثمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Tuwaijri, Basima Abdul Karim Othman |
| مؤلفين آخرين: | الحميدى، ماجد فرحان حمدان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع249 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 283 - 328 |
| رقم MD: | 1310755 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطوير | نظام التنمية المهنية | مدربي اللغة العربية | التربية الإسلامية | الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب | دولة الكويت | متطلبات الاحتراف المهني | Development | Professional Development System | Arabic Language Trainers | Islamic Education | Public Authority for Applied Education and Training | State of Kuwait | Professional Professional Requirements
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على كيفية تطوير نظام التنمية المهنية لمدربي اللغة العربية والتربية الإسلامية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت في ضوء متطلبات الاحتراف المهني، واستخدمت الدراسة جولات دلفاي بجولاته الثلاثة، والتي اشتملت على (57) من السادة الخبراء في مجال تدريب اللغة العربية والتربية الإسلامية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى: [1] أهداف التنمية المهنية لمدربي لمدربي اللغة العربية والتربية الإسلامية: -العمل على مساعدة مربي اللغة العربية والتربية الإسلامية على اكتشاف المواهب الإبداعية لدى المتدربين. -تنمية مهارات مدربي اللغة العربية والتربية الإسلامية في إعداد البحوث الإجرائية. [2] القيم المهنية المدربي اللغة العربية والتربية الإسلامية: -ضرورة احترام المدربين العاملين معه في الهيئة. -أهمية التحلي بالصدق في أداءه لعمله التدريبي. [3] مجالات التنمية المهنية المدربي اللغة العربية والتربية الإسلامية: -ضرورة المشاركة في مواقع التواصل الاجتماعي مع المجموعات التدريبية المتخصصة مثل: [واتس آب، الفيسبوك، تويتر ، يوتيوب ...]. -دمج التكنولوجيا الحديثة في التدريب. [4] متطلبات الاحتراف المهني لمدربي اللغة العربية والتربية الإسلامية -وضع رؤية الهيئة بناء على المستجدات التدريبية المعاصرة. -التوظيف الجيد للتكنولوجيا في العمليات التدريبية. The study aimed to identify how to develop the professional development system for Arabic language and Islamic education trainers at the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait in light of the requirements of professional professionalism. The study used Delphi tours with his three tours, Which included (57) experts in the field of Arabic language training and Islamic education, and the results of the study reached : [1] Objectives of professional development for trainers of Arabic language and Islamic education trainers: • King to assist the Arabic language and Islamic education trainers in discovering the creative talents of the trainees. • Developing the skills of Arabic language and Islamic education trainers in preparing procedural research. [2] Professional values for Arabic and Islamic education trainers : • The need to respect the trainers working with him in the authority. • The importance of being honest in the performance of his training work. [3] Areas of professional development for Arabic language and Islamic education trainers : • The necessity of participating in social networking sites with specialized training groups such as: [WhatsApp, Facebook, Twitter, YouTube...]. • Integrating modern technology into training [4] Requirements for professional professionalism for Arabic language and Islamic education trainers : • Establishing the authority's vision based on contemporary training developments. • Good employment of technology in training operations |
|---|
عناصر مشابهة
-
التنمية المهنية لخريجات كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في ضوء كفاءات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: الموسوي، فاطمة سيد موسى سيد حسن منشور: (2019) -
إدارة الوقت لدى اعضاء هيئة التدريس والتدريب بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت
بواسطة: عبدالمنعم، جمانة منشور: (2007) -
Professionnaliser la formation Initiale des formateurs: Entreprendre et Innover sa Pratique Professionnelle oui mais comment? Le defi de I'analyse de Pratique lors et par le Stage Professionnel
بواسطة: Belkacemi, Amel منشور: (2018) -
درجة التزام رؤساء الأقسام العلمية بأخلاقيات العمل الإداري وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية لأعضاء هيئة التدريس في كليات الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت كما يراها الأعضاء أنفسهم
بواسطة: بو عباس، فوزيه عباس يوسف منشور: (2010) -
احتياجات سوق العمل الكويتي في التسعينات الوظائف المنظورة للخريجين الكويتيين من الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب
بواسطة: بوزبر، أحمد محمد منشور: (1992)
