ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطبيق مقياس الجار الأقرب على المدارس الابتدائية في قضاء الضلوعية

العنوان بلغة أخرى: Applying the Nearest Neighbor Scale to Primary Schools in Dhuluiya District
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجبوري، طالب ريس أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jaburi, Talib Rayyis Ahmed
المجلد/العدد: مج29, ع8
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 78 - 97
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1311102
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Pattern | Scale | Regular | Distribution | Services
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تضمن البحث قضاء الضلوعية دراسة تطبيقية في الجغرافية، لتطبيق مقياس الجار الأقرب على المدارس الابتدائية، حيث ينحصر موقع منطقة الدراسة بين دائرتي عرض (34.18.11º -33.59.32º) وخطي طول (44.13.8º -44.03.34º) في محافظة صلاح الدين، تم الكشف عن التوزيع المكاني للمدارس الابتدائية في قضاء الضلوعية، من خلال استخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية وتوظيفها في تصميم وإعداد خرائط موضوع البحث وتبين أن استخدام الجار الأقرب يمكن الباحثين من الوصول لمقارنات أكثر دقة، بصورة تجعله يتفوق على كثير من المقاييس الأخرى ذات الأهداف المتشابه، وهذا ما تم إثباته من خلال ما استنتجته الدراسة من أن نمط توزيع المدارس الابتدائية هو متقارب عنقودي يتجه نحو التوزيع العشوائي، وما يؤكد ذلك هو مطابقة الطريقة التقليدية مع الطريقة الآلية ضمن برنامج (ARC GIS V10.3) في معرفة نمط توزيع المدارس الابتدائية باستخدام مقياس الجار الأقرب والذي وضحت من خلاله كلا الطريقتين التقليدية والآلية أن نمط توزيع المدارس هو النمط المتقارب عنقودي، جاء هذا التوزيع تبعا لتوفر الخدمات والبنى التحتية والمراكز الخدمية فضلا عن كثافة السكان جنوب منطقة الدراسة لا سيما في مركز القضاء.

The research included Al-Dhuluiya district, an applied study in geography, to apply the nearest neighbor scale to primary schools, where the location of the study area is limited between two latitudes (11-34º. Salah al-Din Governorate, the spatial distribution of primary schools in Dhuluiya district was revealed, through the use of GIS technology and its use in designing and preparing maps for the subject of the research. It was found that using the nearest neighbor enables researchers to reach more accurate comparisons, in a way that makes it superior to many standards Others with similar goals, and this has been proven through what the study concluded that the distribution pattern of schools Elementary is a clustered convergent that tends towards random distribution, and what confirms this is the matching of the traditional method with the automated method within the (ARC GIS V 10.3) program in knowing the distribution pattern of primary schools using the nearest neighbor scale, through which both the traditional and automated methods showed that the school distribution pattern It is a clustered convergent pattern. This distribution was based on the availability of services, infrastructure, and service centers, as well as the population density in the south of the study area, especially in the district center.

ISSN: 1817-6798