ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أوضاع التعليم اللبناني في ظل ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أوضاع التعليم اللبناني في ظل الاستعمار الفرنسي 1920-1943

العنوان بلغة أخرى: The Status of Education in Lebanon under the French Colonialism 1920-1943
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجبوري، طه خلف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jubouri, Taha Khalaf Muhammad
مؤلفين آخرين: حمد، هبه خلف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع8
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 190 - 211
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1311184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الاستعمار الفرنسي | لبنان
كلمات المؤلف المفتاحية:
Education Modes | Lebanon | Colonialism | French | Student
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على أوضاع التعليم اللبناني في ظل الاستعمار الفرنسي ١٩٢٠-١٩٤٣ وبحث أوضاع الطالب اللبناني وكيفية تأثير الاستعمار على المسار التعليمي في لبنان وكذلك البحث في التأثير على المناهج التربوية والسيطرة على دائرة المعارف اللبنانية، ولاسيما ما للتعليم من دور كبير بالتأثير في المجتمع اللبناني وكيفية استغلال الاستعمار هذا العامل في تغيير المجتمع والسيطرة على أكبر فئة منه عن طريق الدخول إليه بمسار التعليم والحداثة وبيان ما أحدثه هذا المسار من تغيير واختلاف بين فئات المجتمع اللبناني.

The study aims to shed light on the conditions of Lebanese education under the French colonialism 1920-1943 and to examine the situation of the Lebanese student and how colonialism affected the educational path in Lebanon, as well as researching the impact on educational curricula and control over the Lebanese encyclopedia, especially the great role of education in influencing society. The Lebanese and how colonialism exploited this factor in changing society and controlling the largest group of it by entering it through the path of education and modernity and an explanation of the change and difference that this path brought about among the groups of Lebanese society.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.