ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات المراهقين والمراهقات ف...>الوصف

اتجاهات المراهقين والمراهقات في المملكة العربية السعودية نحو السياحة والرياضة وفقا لبعض المتغيرات: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Trends of Adolescents and Adolescent Girls in the Kingdom Saudi Arabia towards Tourism and Sports Extremism According to some Variables
المصدر: نقد وتنوير
الناشر: مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الخطيب، محمد بن شحات حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khateeb, Mohammed Shahat
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: أسبانيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 57 - 98
ISSN: 2414-3839
رقم MD: 1314147
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المدارس | التعليم الإعدادي | التعليم السعودي | المهارات الاجتماعية | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات المراهقين | التطرف الفكري | Adolescents Attitudes | Ideological Extremism
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة رصد اتجاهات طلبة المرحلة الإعدادية المراهقين والمراهقات في المملكة العربية السعودية نحو السياحة والرياضة والتطرف الفكري وفقا لمتغيرات (نوع السكنى، والنوع، والصف الدراسي، والمحافظة التي يدرسون بها، وعدد أفراد الأسرة، وترتيب الطالب/ الطالبة بين الإخوة أو الأخوات في الأسرة، والدخل الشهري للأسرة، ومستوى تعليم الأب، ومستوى تعليم الأم، وعدد السيارات التي تمتلكها الأسرة). وبلغ عدد أفراد العينة الذكور والإناث 597 طالبا وطالبة. واتضح من نتائج الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات عينة الطلاب والطالبات تجاه المحاور الثلاثة تبعا لمتغير النوع، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير نوع السكن بين الطلاب والطالبات لصالح الطلاب الذين يسكنون في فيلا، ووجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات تبعا لمتغير الصف في محوري السياحة والرياضة لصالح طلاب الصف الأول المتوسط (الإعدادي)، ولصالح طلاب الصف الثاني المتوسط في محور التطرف الفكري. كما بينت نتائج الدراسة وجود بعض الفروق بين الطلاب والطالبات تبعا لمتغيرات (المحافظة التي يدرس بها الطالب أو الطالبة، وعدد أفراد أسرة الطالب والطالبة، وترتيب الطالب أو الطالبة بين الإخوة أو الأخوات بالأسرة، ومستوى الدخل الشهري للأسرة، ومستوى تعليم الأب أو الأم، وعدد السيارات المملوكة من قبل الأسرة) تجاه المحاور الثلاثة. وأوصى الباحث بضرورة قيام المؤسسات التربوية الرسمية وغير الرسمية بدور مكثف لتعزيز الاتجاهات الإيجابية وتحسين الاتجاهات لدى الطلاب والطالبات.

The study aimed to monitor the attitudes of preparatory school students in the Kingdom of Saudi Arabia towards tourism, sports and intellectual extremism according to the variables (type of residence, gender, grade level, governorate in which they study, number of family members, the student’s arrangement among brothers or sisters in the family, and income the monthly income of the family, the father’s education level, the mother’s education level, and the number of cars the family owns). The number of male and female sample members was 597 male and female students. It was clear from the results of the study that there were no statistically significant differences at the level (0.05) between the averages of the male and female sample towards the three axes according to the gender variable, while there were statistically significant differences according to the type of housing between male and female students in favor of the male and female students who live in a villa. Statistically significant between male and female students according to the class variable in the axes of tourism and sports in favor of first-grade (preparatory) students, and in favor of second-grade students in the axis of intellectual extremism. The results of the study also showed that there are some differences between male and female students according to the variables (the governorate in which the male or female student studies, the number of male and female family members, the student’s arrangement among the brothers or sisters in the family, the family’s monthly income level, the father or mother’s education level, and the number of cars owned by the family) towards the three axes. The researcher recommended that formal and informal educational institutions should play an intense role in promoting positive attitudes and improving attitudes among male and female students.
ISSN: 2414-3839

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.