| LEADER |
02576nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2073651 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a نصر، حمدان علي حمدان
|g Nusr, Hamdan Ali
|e مؤلف
|9 325863
|
| 245 |
|
|
|a مقومات البحث العلمي الرصين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 21
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى التعرف على مقومات البحث العلمي الرصين. تناولت الورقة تعريف البحث العلمي وهو تلك العملية العقلية الأدائية التي يقوم بها الباحث بهدف الكشف عن الحقيقة والتحقق من صحة عدد من الفروض ذات الصلة؛ باتباع أحد مناهج البحث المعروفة التي تتفق وطبيعة مشكلة مدار البحث. وأوضحت مقومات البحث العلمي وهي وجود مشكلة أصلية مرتبطة بمجال معين من مجالات المعرفة قابلة للدراسة، وتحديد منهج البحث الذي سيعتمد في تناول المشكلة، ومدى الأخذ بالتجديدات البحثية في أساليب تناول مشكلة البحث من الناحيتين النظرية والعلمية، والالتزام باستخدام نظام التوثيق الدولي (APA)في نسخته الأخيرة في توثيق المعلومات المقتبسة في المتن والقائمة، وبروز شخصية الباحث في البحث الذي يقوم به، والالتزام بهيكلة تقرير البحث وتنظيم محتويات البحث ومعالجاته في شكل فصول وعناصر منتمية لكل فصل، وكفاءة أدوات البحث وهو أحد مقومات البحث الرصين، ودور البحث في إغناء المعرفة في مجال مشكلة البحث وأبعادها وفي مجال التخصص الدقيق للباحث. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a مجالات المعرفة
|a البحث العلمي
|a الكتابة التشاركية
|a القواعد العلمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 110
|m مج18, ع110
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-110-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1314236
|d 1314236
|
