| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف واقع ممارسات القيادة الاستراتيجية بجامعة سوهاج، وتعرف واقع جودة حياة العمل لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة سوهاج، والتعرف على العلاقة الارتباطية بين ممارسات القيادة الاستراتيجية وجودة حياة العمل بجامعة سوهاج، وتعرف أثر متغيرات النوع، سنوات الخبرة، والدرجة العلمية في تصورات العينة، ولمعالجة مشكلة الدراسة استخدم المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (٦١٧) عضوا، واستخدمت استبانة وزعت على العينة احتوت على (٨١) فقرة، وقد جرى التحقق من صدقها وثباتها، وأظهرت الدراسة أن أبعاد ممارسات القيادة الاستراتيجية تراوحت بين مرتفعة متوسطة، كما تراوحت أبعاد واقع جودة حياة العمل بين مرتفعة ومتوسطة، كما كانت هناك علاقة ارتباطية موجبة بين أبعاد القيادة الاستراتيجية وأبعاد جودة حياة العمل، كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات استجابة عينة الدراسة حول درجة ممارسة القيادة الاستراتيجية وفقا لمتغير النوع في جميع الأبعاد ماعدا(التوجه الاستراتيجي، والممارسات الأخلاقية)، ووفقا لمتغير سنوات الخبرة والمؤهل العلمي في جميع الأبعاد ما عدا (الممارسات الأخلاقية)، كما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في واقع جودة حياة العمل وفقا لمتغير النوع وسنوات الخبرة في أبعاد (التوازن بين الحياة والعمل، والرضا عن العمل، والعلاقات الاجتماعية)، ووجود فروق وفقا لمتغير الدرجة العلمية في جميع الأبعاد ما عدا (ظروف العمل)، وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أبرزها: زيادة تفعيل القيادة الاستراتيجية في الجامعة؛ لما لها من أهمية كبيرة في تطوير وتحسين الأداء وتحقيق جودة حياة العمل، تفعيل جودة حياة العمل لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بالجامعة من خلال تفعيل المشاركة في اتخاذ القرارات، وتلبية احتياجات الموارد البشرية الاجتماعية والاقتصادية والنفسية وغيرها.
|b This study aimed to know the reality of strategic leadership practices at Sohag University, and the reality of the quality of work life among faculty members and their assistants at Sohag University. And to identify the correlation between strategic leadership practices and the quality of work life at Sohag University, and to know the impact of gender variables, years of experience, and academic degree on the perceptions of the sample, and to address the problem of the study, the descriptive approach was used. The study sample consisted of (617) members , and used a questionnaire distributed to the sample that contained (81) items, and its validity and reliability were verified. The study showed that the dimensions of strategic leadership practices ranged between high and medium, and the dimensions of the quality of work life reality ranged between high and medium, and there was a positive correlation between the dimensions of strategic leadership and the dimensions of quality of work life. The study also showed that there were statistically significant differences at the level (0.01) between the response averages of the study sample about the degree of strategic leadership practice according to the gender variable in all dimensions except (strategic orientation and ethical practices). According to the variable years of experience and academic qualification in all dimensions except (ethical practices), there were also statistically significant differences in the reality of the quality of work life according to the gender variable and years of experience in the dimensions (life-work balance, work satisfaction, and social relations), and the presence of Differences according to the degree variable in all dimensions except (working conditions), The study recommended a set of recommendations, most notably: increasing the activation of strategic leadership at the university; Because of its great importance in developing and improving performance and achieving quality of work life, activating the quality of working life for faculty members and their assistants at the university by activating participation in decision-making, and meeting the needs of human resources, social, economic, psychological and others.
|
