| LEADER |
02909nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2075745 |
| 024 |
|
|
|3 10.37167/1677-007-004-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a زياني، نبيل
|q Zayani, Nabil
|e مؤلف
|9 234360
|
| 245 |
|
|
|a الواقعية الموضوعية في منهج المحدثين
|
| 246 |
|
|
|a Objective Realism in a Method the People of the Hadith
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 265
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a اتهم بعض المشككين في السنة النبوية منهج المحدثين بأنه بني على أغراض سياسية واجتماعية ونفسية مختلفة، وفي الوقت نفسه قبلوا المنهج التاريخي الغربي في التثبت من الأخبار كونه مبنيا على الواقعية والموضوعية، وهذا ما يقودنا إلى طرح إشكالية حول واقعية وموضوعية منهج المحدثين، فجاء هذا المقال لبحث هذه الصفات في منهج المحدثين على ضوء واقعية وموضوعية المنهج التاريخي، وسلك منهج المقارنة، وخلص إلى أن المنهجين متطابقين في هذه الصفات، بل يتفوق منهج المحدثين على المنهج التاريخي، مما يستلزم الاعتراف بمصداقيته كونه أكثر واقعية وموضوعية، وأوصى المقال بتجديد عرض المناهج الإسلامية عن طريق مواكبتها مع كل ما هو صحيح وجميل في حضارة اليوم.
|b Skeptics of the Prophetic Sunnah accused Islamic scholars of lying in the hadiths of the Prophet (peace and blessings of Allaah be upon him), that his real words were lost, and that the rules for verifying the news they had experienced were inadequate and meaningless, But they prefer the historical approach because it is rational We wanted to demonstrate rationality in our approach, and we used the comparative approach and reached positive and convincing results.
|
| 653 |
|
|
|a منهج المحدثون
|a السنة النبوية
|a الأحاديث الشريفة
|a الدراسات الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a الواقعية
|a الموضوعية
|a المحدثون
|a المنهج
|b Realism
|b Objectivity
|b Curriculum
|b Hadith
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|e Journal of Afak for Sciences
|f āfāq li-l-ՙulūm
|l 004
|m مج7, ع4
|o 1677
|s مجلة آفاق للعلوم
|v 007
|x 2507-7228
|
| 856 |
|
|
|u 1677-007-004-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1316232
|d 1316232
|
