| المستخلص: |
يتناول البحث ظاهرة القصيدة الفصحى حين تتجاوز دورها الجمالي والتعبيري لتكون شهادة ثقافية بمستوى ثقافة الشاعر. ويبدأ البحث بمعالجة ثلاث مسائل مؤسسة؛ تناقش مفهوم الثقافة ودورها في تقسيم الناس طبقيا، والشروط المعرفية التي تتطلبها اللغة الفصحى، وعلاقة الفن بالتطورات الثقافية. كما تعالج مباحث هذه الدراسة الأساليب التي يتخذها الشعراء في محاولة إثبات صفة الثقافة العالية لأنفسهم، وكيف يجعلون من شعرهم دلالة على انتمائهم إلى طبقة ثقافية معينة. وذلك من خلال دراسة العتبات التي يقف عليها القارئ قبل قراءته للنص الفصيح. والتي تنحصر في ثلاث عتبات: طريقة كتابة الشاعر لاسمه وصياغته لعنوان قصيدته، والنصوص النثرية المنقولة التي يضعها تحت عنوان النص. من خلال المنهج السيميائي سيدرس هذا البحث المظاهر التي ترافق النص الفصيح والتي تحمل مؤشرات ثقافية أكثر من كونها ذات قيمة فنية.
The research deals with the phenomenon of the classical poem when it transcends its aesthetic and expressive role to be a sign for the cultural status of the poet. The research begins by addressing three foundational issues; the concept of culture and its role in classifying people, the cognitive conditions required by the classical language, and the relationship between art and cultural developments. The topics of this study trying to expose the methods that poets take in attempting to appear as remarkably cultivated and educated men. Also, how they make their poetry an indication of their belonging to a particular cultural class. That is by studying the thresholds on which the reader stands before reading the text. Which is limited to three thresholds: the way the poet writes his name and his formulation of the title of his poem, and the transmitted prose texts that he places under the title of the text. Through the semiotic approach, this research will study the aspects that accompany the classical text and that carry cultural indicators rather than being of artistic value.
|
