المصدر: | مجلة الرافدين للعلوم الرياضية |
---|---|
الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية |
المؤلف الرئيسي: | Saleh, Ismail Abdel-Jabbar (Author) |
مؤلفين آخرين: | Al-Khafaf, Nagham Khalied Nageeb (Co-Author) , Al-Obaidi, Nagham Mahmoud (Co-Author) |
المجلد/العدد: | مج25, ع77 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الصفحات: | 220 - 230 |
ISSN: |
1993-9345 |
رقم MD: | 1318162 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الإنجليزية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التمثيل النفسي | لاعبو بعض الفرق للمباريات الجماعية | التربية الرياضية | Psychological Representation | Players of Some Teams for Team Games | Physical Education
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 04383nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2077654 | ||
041 | |a eng | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 698846 |a Saleh, Ismail Abdel-Jabbar |e Author | ||
245 | |a Psychological Representation among the Players of some Teams of the College of Physical Education and Sports Sciences - University of Mosul | ||
260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية |c 2022 | ||
300 | |a 220 - 230 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a هدفت الدراسة إلى: - التعرف على درجة التمثيل النفسي لدى لاعبي منتخبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة-جامعة الموصل. واستخدم الباحثون المنهج الوصفي لملاءمته وطبيعة البحث، استخدم الباحثون المنهج الوصفي لمدى ملاءمته وطبيعة البحث، وضم مجتمع البحث لاعبي فرق كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للألعاب الجماعية، وعددهم (44) لاعبا، وعينة البحث شملت (35)، واستبعاد (9) لاعبين من التجربة التجريبية، وتم استخدام مقياس التمثيل النفسي الذي أعده (فهد، 2014)، واستخدم الباحثون الحقيبة الإحصائية SPSS للحصول على (المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط البسيط لبيرسون، معادلة سبيرمان -براون، اختبار t، النسبة المئوية، والمتوسط الفرضي). واستخلص الباحثون إلى: - ملاءمة مقياس التمثيل النفسي لدى لاعبي فرق كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة -جامعة الموصل. - إن لاعبي فرق كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة لديهم متوسط درجات مقياس التمثيل النفسي أعلى من المتوسط الافتراضي، وبالتالي يتمتع اللاعبون بمستوى عال من التمثيل النفسي. |b The aim of the study is: - Identifying the degree of psychological representation among the players of the teams of the College of Physical Education and Sports Sciences - University of Mosul. The researchers used the descriptive approach for its relevance and the nature of the research. The research community included the players of the teams of the College of Physical Education and Sports Sciences for team games, which numbered (44) players, and the research sample included (35), and (9) players were excluded from a pilot experiment, and it was used Psychological representation scale prepared by (Fahd, 2014), and the researchers used the SPSS statistical bag) to get (the arithmetic mean, standard deviation, Pearson’s simple correlation coefficient, Spearman-Brown equation, t-test, percentage, and hypothesis mean). The researchers concluded: -The suitability of the psychological representation scale among the players of the teams of the College of Physical Education and Sports Sciences - University of Mosul. -The players of the College of Physical Education and Sports Science teams have a mean score of the psychological representation scale that is higher than the hypothetical average, and therefore the players enjoy a high level of psychological representation. | ||
653 | |a كرة القدم |a الألعاب الجماعية |a التأهيل النفسي |a علم النفس الرياضي |a الجوانب الشخصية |a الاتزان النفسي | ||
692 | |a التمثيل النفسي |a لاعبو بعض الفرق للمباريات الجماعية |a التربية الرياضية |b Psychological Representation |b Players of Some Teams for Team Games |b Physical Education | ||
700 | |9 698852 |a Al-Khafaf, Nagham Khalied Nageeb |e Co-Author | ||
700 | |9 698853 |a Al-Obaidi, Nagham Mahmoud |e Co-Author | ||
773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 015 |f Maǧallaẗ al-rāfidayn li-l-ʻulūm al-riyāḍiyyaẗ |l 077 |m مج25, ع77 |o 1128 |s مجلة الرافدين للعلوم الرياضية |t Al Rafidain Journal of Mathematical Sciences |v 025 |x 1993-9345 | ||
856 | |u 1128-025-077-015.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1318162 |d 1318162 |