ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الأجهزة الذكية ع...>الوصف

تأثير استخدام الأجهزة الذكية على المشكلات السلوكية لدى الأطفال البحرينيين في مرحلة الرياض حسب إدراك الوالدين

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Smart Devices on Bahraini Kindergarten Children’s behavioral Problems as Perceived by Parents
المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: الخالدي، منار عامر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khalidi, Manar A
مؤلفين آخرين: العمران، جهان عيسي أبو راشد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع91
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 37 - 65
DOI: 10.29343/1/0130-023-091-002
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 1318469
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | التنمية الأخلاقية | الاضطرابات النفسية | الدور التربوي | أطفال الرياض
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات السلوكية | طفل الروضة | الأجهزة الذكية | Behavioral Problems | Kindergarten Children | Smart Devices
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المشكلات السلوكية الأكثر شيوعا لدى أطفال الرياض المترتبة على استخدام الأجهزة الذكية بحسب إدراك الوالدين، وكذلك التعرف على أنماط استخدامها، ودلالة الفروق في المشكلات السلوكية حسب النوع الاجتماعي ومعدل الاستخدام. وأخيرا الكشف عن أكثر المتغيرات المستقلة قدرة على التنبؤ بالمجموع الكلي للمشكلات السلوكية. ولتحقيق هدف هذه الدراسة تم إعداد استبانتين: الأولى لقياس استخدام أطفال الرياض للأجهزة الذكية، والثانية لقياس بعض المشكلات السلوكية لديهم من وجهة نظر الوالدين. وتكونت العينة من (508) طفلا وطفلة تم اختيارها عشوائيا من مختلف رياض الأطفال في مملكة البحرين. وتوصلت الدراسة إلى أن مشكلة النشاط الزائد كانت أكثر المشكلات السلوكية انتشارا لدى عينة الدراسة، وأن (53.1%) من عينة الدراسة يستخدمون الأجهزة الذكية لمدة تتجاوز الساعتين يوميا، وأن استخدام الهواتف الذكية تصدرت القائمة بنسبة (39%)، إلى جانب أنه أمكن التنبؤ بالمشكلات السلوكية لدى أطفال الرياض من خلال متغيري الرقابة الوالدية ودرجة استخدام الأجهزة الذكية. ووفقا لهذه النتائج اقترحت الباحثتان مجموعة من التوصيات.

The study aimed at identifying the most common behavioral problems among Kindergarten children as a result of using smart devices as perceived by the parents. The study also sought to investigate the significance differences in the behavioral problems of preschool children according to gender and percentage of use. The study further aimed to investigate what independent variables were able to predict the behavioral problems of the study’s sample. The researchers developed two instruments: The use of Kindergarten children of Smart Devices and The Behavioral Problems of Kindergarten children as Perceived by parents The study’s sample consisted of (508) Bahraini boys and girls randomly selected from different kindergartens in Bahrain. The results of the study showed that the most prevalent problem was hyperactivity and that (53.1%) of the study’s sample were using smart devices for more than two hours a day. Finally, the study showed that parental control and the percentage of using smart devices were able to predict the behavioral problems of the study’s sample. In light of the results, the researchers proposed a set of recommendations.
ISSN: 1606-1918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.