The Role of Jordanian Television Channels in Raising Awareness of Children’s Learning Disabilities
| العنوان بلغة أخرى: |
دور قنوات التلفزيون الأردنية في التوعية بقضايا صعوبات التعلم لدى الأطفال |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | Damrah, Laila Mohammad (Author) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 532 - 556 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1319229 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دور الإعلام | قنوات التلفزيون الأردنية | صعوبات التعلم | أولياء الأمور | The Role of Media | The Jordanian Television Channels | Learning Disabilities | Parents
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف دور قنوات التلفزيون الأردنية في التوعية بقضايا صعوبات التعلم لدى الأطفال من وجهة نظر أولياء أمورهم، ومعرفة دلالة الفروق بين استجاباتهم تبعا لبعض المتغيرات، بالإضافة للتعرف إلى الأسباب التي قد تؤدي إلى تراجع دور قنوات التلفزيون الأردنية في التوعية بتلك القضايا من وجهة نظر الخبراء، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي باستخدام الاستبانة والمقابلة، وتكونت عينة الدراسة من (377) من أولياء أمور و(10) من خبراء التربيـة الخاصة، وقد أظهرت النتائج أن دور قنوات التلفزيون الأردنية في التوعية بقضايا صعوبات التعلم لدى الأطفال (الكلي) جاء بمستوى متوسط، وجاء مجال التوعية بأسباب صعوبات التعلم في الترتيب الأول وبمستوى متوسط. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تعزى لمتغير المستوى التعليمي، في حين لا توجد فروق تعزى لمتغيري عمر ولي الأمر، والقناة التلفزيونية المفضلة؛ كما أظهرت النتائج مجموعة من الأسباب المرتبطـة بأولياء الأمور والقنوات التلفزيونية والمجلس الأعلى لذوي الإعاقة، والتي لا تساهم في تعزيز دور قنوات التلفزيـون الأردنية في التوعية بتلك القضايا. The study aimed to reveal the role of Jordanian television channels in raising awareness of issues of learning disabilities for children from the point of view of their parents, and to know the significance of the differences between their responses according to some variables, in addition to identifying the reasons that may lead to a decline in the role of Jordanian television channels in raising awareness of these issues from the point of view of Experts, and the study followed the descriptive approach using a questionnaire and an interview, and the study sample consisted of (377) parents and (10) special education experts. The field of awareness of the causes of learning disabilities came in the first place and at an average level. The results also showed that there were statistically significant differences between the responses of the sample members due to the educational level variable, while there were no differences due to the variables of the guardian’s age and preferred TV channel; The results also showed a set of reasons related to parents, TV channels and The Higher Council for the Rights of Persons with Disabilities (HCE), which do not contribute to enhancing the role of Jordanian TV channels in raising awareness of these issues. |
|---|---|
| ISSN: |
2410-2946 |
عناصر مشابهة
-
Improve Attention and Hand Coordination of Children with Learning Disabilities Using Computerized Approaches
بواسطة: الأحمري، أضواء علي منشور: (2023) -
Parents and Stakeholders’ Perspectives on Early Reading Intervention Implemented as a Curriculum for Children with Learning Disability
بواسطة: العتيبي، بندر محيا المحيا منشور: (2022) -
Learning Disabilities in Saudi Education
بواسطة: Alotaibi, Fatmah Turaiqi منشور: (2023) -
The Role of Self-Directed Learning Strategies in Improving the Academic Performance of Students with Learning Disabilities
بواسطة: Eid, Yossef Mohamed منشور: (2022) -
Depression in Children With Specific Learning Disabilities
بواسطة: Hamdy, Heba منشور: (2018)
