ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة الوعي بمفاهيم الأمن السيب...>الوصف

درجة الوعي بمفاهيم الأمن السيبراني لدى معلمي ومعلمات الحاسب الآلي بمدينة حائل

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Awareness of The Concepts of Cybersecurity Among Computer Male and Female Teachers in Hail City
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: العقلاء، رؤى أحمد صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، نور الدين عيسى آدم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع144
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 277 - 300
DOI: 10.21608/saep.2022.263396
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1319678
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الوعي السيبراني | الجرائم الإلكترونية | معلمو الحاسب الآلي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن السيبراني | الحاسب الآلي | الجرائم السيبرانية | Cybersecurity | Computers | Cybercrimes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة الوعي بمفاهيم الأمن السيبراني لدى معلمي ومعلمات الحاسب الآلي بمدينة حائل. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتم تطبيق استبانة إلكترونية على عينة عشوائية مكونة من (١٨٤) معلم ومعلمة حاسب آلي بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة حائل. ولمعالجة البيانات استخدمت الباحثة حزمة من الأساليب الإحصائية باستخدام برنامج (SPSS). وأظهرت الدراسة أن درجة وعي معلمي ومعلمات الحاسب الآلي في مدينة حائل بماهية الأمن السيبراني جاءت متوسطة، كما أنها أشارت إلى أن درجة وعيهم بطرق المحافظة على نظام الأمن السيبراني جاءت متوسطة أيضا، مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وعي معلمي ومعلمات الحاسب الآلي بالأمن السيبراني تعزى متغيرات للجنس لصالح المعلمات، كما أن معلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة لديهم وعي بالأمن السيبراني أعلى من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية وبفارق دال إحصائيا، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وعي معلمي ومعلمات الحاسب الآلي بمفاهيم الأمن السيبراني تعزى لمتغير الخبرة أو المؤهل الأكاديمي، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وعي معلمي ومعلمات الحاسب بمفاهيم الأمن السيبراني تعزى لمتغير الدورات التدريبية، لصالح من تلقى دورة تدريبية واحدة فأكثر. وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات لزيادة درجة الوعي بالأمن السيبراني ومفاهيمه لدى معلمي ومعلمات الحاسب الآلي.

This study aimed to reveal the degree of awareness of the concepts of cybersecurity among computer male and female teachers in Hail city. The study based on the descriptive survey approach, and an electronic questionnaire was applied to a random sample of (184) computer male and female teachers in the intermediate and secondary stages in Hail. To process the data, the researcher used a package of statistical methods using the (SPSS) program. The study showed that the awareness degree of computer male and female teachers in the city of Hail about the essence of cybersecurity was average, and it indicated that the degree of their awareness of the methods of maintaining the cybersecurity system was also moderate, with statistically significant differences in the awareness of computer male and female teachers about cybersecurity attributable Gender variables in favor of female teachers, and intermediate school teachers have a higher awareness of cybersecurity than secondary school teachers and teachers with a statistically significant difference, and there are no statistically significant differences in the awareness of computer male and female teachers with the concepts of cybersecurity due to the variable of experience or academic qualification, while there are differences statistical significance in the awareness of computer male and female teachers of the concepts of cybersecurity due to the variable of training courses, in favor of those who received one training course or more. In light of these results, the researcher presented a set of recommendations and proposals to increase the level of awareness of cybersecurity and its concepts among computer male and female teachers.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.