| LEADER |
05544nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2079502 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 699879
|a كاظم، عطا جواد
|e مؤلف
|g Kadham, Ata Jawad
|
| 245 |
|
|
|a الدوافع الدينية للصراع في روايات المتاهة لبرهان شاوي
|
| 246 |
|
|
|a Religious Conflict in the Novels of the Maze to Burhan Shawi
|
| 260 |
|
|
|b مركز ابن العربي للثقافة والنشر
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 165 - 182
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد الدوافع الدينية من المحركات الأساسية للشخصيات الروائية في تحديد مواقفها وأسلوب تعاملها مع الشخصيات الأخرى، فنجد في روايات المتاهة لبرهان شاوي شخصيات سوية تفهم الدين فهما صحيحا، ونجد أيضا شخصيات غير سوية تقوم بتجيير الدين لصالحها ولتحقيق أهدافها، فقد كان التركيز على هذه الأخيرة، حيث أنها كانت سبب لبؤر كثيرة من الصراع، ذلك لعدم استقامتها وأضرارها بالآخرين. إن أهم الأهداف التي ركز عليها بحثنا هذا، هو صراع هذه الشخصيات المتلبسة بالدين مع الآخر المختلف عن آيديلوجيتها الفكرية واختلاق سوء فهم الآخر من اجل السيطرة عليه وإقصائه، بذلك يجعل له الصدارة في المجتمع والحصول على زمام السلطة، أما المحور الآخر من الصراع هو صراع المرأة مع الآخر المتمثل بالرجل الذي يفهم الدين على نحو متشابك مع التقاليد مما يجعله يفتقد السماحة. وان المشكلة التي يمكن أن نرصدها، هي الشخصيات المتمثلة بالدين والتي لا حياء لها ولو على حساب الآخرين (لا دين لمن لا حياء له) على عكس الذي يمارس العقل الديني بحياء كما تأمره الشريعة الإسلامية، والنتيجة الأهم التي لمسناها في متاهات برهان شاوي هي أشير إلى فلسفة التضاد التي أوجدتها الحياة وأوجدها الإنسان نفسه وهو المفعل لهذا الاختلاف، ليضع العقل في مفترق طرق، وقد أخترنا لهذه الدراسة المنهج المناسب وهو المنهج الوصفي الذي يقوم الباحث فيه بالشرح والتفصيل بحسب مكونات الظاهرة كما هي من دون زيادة أو نقصان، أو معيار، أو نقد، بل يقوم التوصيف على ذكر الحقائق كما هي سلبا وإيجابا.
|b Religious motives are among the main motivators of the novelistic characters in determining their attitudes and the way they deal with other characters. In Burhan Shawi’s labyrinth novels, we find normal characters who understand religion correctly, and we also find abnormal characters who use religion in their favour and to achieve their goals. The focus was on the latter, where It was the cause of many hotbeds of conflict, due to its lack of integrity and harm to others. The most important goals that our research focused on is the conflict of these religious figures with the other who differs from their intellectual ideology and the fabrication of misunderstanding the other in order to control and exclude him, thus making him the leader in society and obtaining the reins of power, while the other axis of the conflict is the struggle of women With the other represented by the man who understands religion in an intertwined manner with traditions, which makes him lack tolerance. And the problem that we can observe is the personalities represented by religion who have no shame, even at the expense of others (there is no religion for those who have no modesty), in contrast to the one who practices the religious mind modestly as ordered by Islamic law. The philosophy of contradiction created by life and created by man himself, and he is the activator of this difference, to put the mind at a crossroads, and we have chosen for this study the appropriate approach, which is the descriptive approach in which the researcher explains and details according to the components of the phenomenon as it is without increase or decrease, or standard, or criticism Rather, the description is based on stating the facts as they are positive and negative.
|
| 653 |
|
|
|a المعتقدات الدينية
|a الخطاب الديني
|a الصراع الديني
|a الصراعات الأسرية
|
| 692 |
|
|
|a شخصيات روائية
|a دوافع دينية
|a روايات المتاهة
|b Fictional Characters
|b Religious Motives
|b Labyrinth Novels
|
| 700 |
|
|
|9 432392
|a الموسوي، سلام مهدي رضيوي
|e م. مشارك
|g Al Mosawi, Salam Mahdi
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Ibn Khaldoun Journal for Studies and Research
|f Mağallaẗ Ibn H̱aldūn li-l-dirāsāt wa-al-abḥāṯ
|l 013
|m مج2, ع13
|o 2317
|s مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
|v 002
|x 2789-3359
|
| 856 |
|
|
|u 2317-002-013-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1320123
|d 1320123
|
