ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأمهات في تقديم المساندة...>الوصف

دور الأمهات في تقديم المساندة النفسية والاجتماعية للمراهقين مبتوري الأطراف خلال الأزمة السورية

العنوان بلغة أخرى: Mothers’ Role in Providing Psychological and Social Support for Adolescents with Amputated Limbs during the Syrian Crisis
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: أحمد، فيصل بكر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبداللطيف، آذار عباس (م. مشارك), سلطان، ربى علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ع35
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 11 - 50
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1321040
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الأسري | الإعاقة الحركية | الأمن النفسي | تربية الأبناء
كلمات المؤلف المفتاحية:
المساندة النفسية والاجتماعية | المراهقة | مبتوري الأطراف | الأزمة السورية | دور الأم | Psychological and Social Support | Adolescence | Individuals with Amputated Limbs | The Syrian Crisis | Mother’s Role
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف المستوى والترتيب التنازلي لأدوار الأمهات في تقديم المساندة النفسية والاجتماعية للمراهقين مبتوري الأطراف خلال الأزمة السورية، وبحث الفروق في تلك الأدوار وفق متغيري (الاستقرار السكني، المؤهل العلمي)، وبلغت العينة (120) أما اخترن بدلالة (مركز إعادة التأهيل والأطراف الصناعية) التابع لمشفى (ابن النفيس) ومن (جمعية خطوة للأطراف الصناعية) بمشفى (حاميش) بدمشق خلال تركيب الطرف الصناعي للابن، وتم تصميم استبانة ضمت (70) بندا موزعة إلى (7) أبعاد ضمن مجالي (المساندة النفسية، المساندة الاجتماعية)، وبينت النتائج حصول بعدي (تعزيز الشعور بالأمن النفسي، مواجهة الخوف) على المرتبتين الأولى والثانية بمستوى (مرتفع جدا)، وجاء بعدي (مواجهة الإحباط، مواجهة العدوان) بالمرتبتين الثالثة والرابعة بمستوى (مرتفع)، وجاء بعدي (تحقيق القبول الأسري، ممارسة الأدوار الاجتماعية والتربوية والمهنية) بالمرتبتين الخامسة والسادسة بمستوى (متوسط)، وفي المرتبة السابعة جاء بعد (الدمج مع الأقران العاديين) بمستوى (منخفض)، كما ظهرت فروق في أدوار الأمهات في تقديم المساندة تبعا لمتغير الاستقرار السكني لصالح الأمهات غير المهجرات، لكن لم تظهر مثل هذه الفروق تبعا متغير المؤهل العلمي للأم، وتم تفسير النتائج في ضوء الواقع الميداني وبالمقارنة مع الأدب النظري والدراسات السابقة.

The research aimed at identifying the level and descending order of mothers’ roles while providing psychological and social support for adolescents with amputated limbs during the Syrian crisis. The research also aimed at investigating the differences in those roles according to the two variables of (residential stability, academic qualification). The sample consisted of (120) mothers who were chosen from (the Rehabilitation and Artificial Limbs Center) subordinated to (Ibn Al-Nafis) hospital and (Khutua Society for Artificial Limbs ) at (Hamish) hospital in Damascus while providing the artificial limb to the child. A questionnaire was designed which included (70) items distributed to (7) sub-dimensions within the two fields of (psychological support, social support). The descriptive analytical approach was used. The findings showed that the two dimensions of (reinforcing psychological safety feeling, facing fear) ranked first and second at a (very high) level, the two dimensions of (facing frustration, facing aggression) ranked third and fourth at a (high) level, the two dimensions of (attaining family acceptance; practicing social, educational, and professional roles) ranked fifth and sixth at a (medium) level, and the dimension of (merging with normal peers) ranked seventh and last at a (low) level. In addition, there were differences in mothers’ roles in providing support according to residential stability variable where the differences were in favor of the non-displaced mothers. However, there were no such differences according to mother’s academic qualification variable. The findings were explained in light of field reality and by making comparisons with theoretical literatures and previous studies.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.