ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام استراتيجية الدعا...>الوصف

تأثير استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية على تعلم بعض المهارات الحركية في الجمباز الفني لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة المنيا

العنوان المترجم: The Effect of Using the Scaffolding Instruction Strategy on Learning Some Motor Skills in Artistic Gymnastics Among Female Students of The Faculty of Physical Education, Minia University
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عمر، فاطمة أبو القاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omar, Fatima Abu Al-Qasim
المجلد/العدد: ع61, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 1088 - 1110
DOI: 10.21608/jprr.2022.258012
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1321142
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أساليب التدريس | استراتيجية التعليم | الدعائم التعليمية | مهارات الجمباز
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية على تعلم بعض المهارات الحركية في الجمباز الفني لدي طالبات كلية التربية الرياضية جامعة المنيا. وأشار فيه إلى أن الهدف من العملية التعليمية هو الوصول إلى إتقان المتعلم للأداء الفني من خلال الاقتصاد في الجهد وتقليل الأخطاء واختصار زمن التعلم ويتحقق ذلك من خلال فهم المتعلم لجزيئات الأداء بأمثل الطرق. اعتمد البحث في إطاره المفاهيمي على مفهوم استراتيجية الدعائم التعليمية. اعتمد البحث على المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتمثلت أدوات البحث في الاختبارات المهارية لجهاز الحركات الأرضية، وأسلوب التعلم المستخدم الدعائم التعليمية، بجانب بعض الأدوات والأجهزة المتمثلة في (رستاميتر، ميزان طبي، شريط قياس، ساعة إيقاف، استمارة استطلاع رأي الخبراء، جهاز حركات أرضية)، بجانب استمارة تقييم مستوى الأداء الفني، والبرنامج التعليمي المقترح. وتم تطبيقها على عينة قوامها (50) طالبة من طالبات الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية جامعة المنيا خلال العام الدراسي (2021 م-2022 م) في الفصل الدراسي الثاني، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وتقسيمهم بالتساوي لمجموعتين تجريبية وضابطة، تم استخدام نموذج الدعائم التعليمية في تعلم بعض المهارات الحركية على جهاز الحركات الأرضية في جمباز الحركات الأرضية في المجموعة التجريبية، أما المجموعة الضابطة استخدمت الطريقة التقليدية في تعلم نفس المهارات. وجاءت النتائج مؤكدة على أن أثر البرنامج المقترح باستخدام الدعائم التعليمية تأثير إيجابي على تحسن في مستوي الأداء المهاري لبعض مهارات الجمباز لدي طالبات المجموعة التجريبية. واختتم بالتوصية على ضرورة توجيه نظر الباحثين إلى الاهتمام بالاستراتيجيات التعليمية البنائية المختلفة والتي تساعد على تدريس الجوانب المختلفة في الجمباز. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.