ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحرش الجنسي بين تلاميذ المرح...>مارك

التحرش الجنسي بين تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Sexual Harassment among Primary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشويلي، نداء شاكر محبس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mihbas, Nidaa Shaker
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 99 - 109
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1321495
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشكلات السلوكية | التحرش الجنسي | التعليم الابتدائي | التوعية التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحرش الجنسي | الثقافة الجنسية | علم النفس الإيجابي | دور الإرشاد التربوي | التعليم الإبتدائي | Sexual Harassment | Sexual Education | Positive Psychology | The Role of Educational Counseling | Primary Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04179nam a22002297a 4500
001 2080715
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 691400  |a الشويلي، نداء شاكر محبس  |e مؤلف  |g Mihbas, Nidaa Shaker 
245 |a التحرش الجنسي بين تلاميذ المرحلة الابتدائية 
246 |a Sexual Harassment among Primary School Students 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية  |c 2022 
300 |a 99 - 109 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يستهدف البحث الحالي: 1-التعرف على التحرش الجنسي بين تلاميذ المرحلة الابتدائية. 2-معرفة دلالة الفروق في التحرش الجنسي بين تلاميذ المرحلة الابتدائية تبعا للجنس (ذكور – إناث). وتحقيقا لذلك فقد قامت الباحثة ببناء مقياس التحرش الجنسي اعتمادا على تعريف الباحثة (السيد، 2004) وقد تكون المقياس من (30) فقرة بأسلوب العبارات التقريرية وأمام كل فقرة خمسة بدائل متدرجة للإجابة هي (دائما، غالبا، أحيانا، نادرا، أبدا) تعطى لها عند التصحيح، الدرجات (5، 4، 3، 2، 1) على التوالي للفقرات الإيجابية ويعكس التصحيح للفقرات السلبية. وبعد التحقق من دقة الخصائص السيكومترية لمقياس البحث وفقراته، طبق مقياس البحث على عينة البحث والبالغة (200) تلميذ وتلميذة اختيروا بالأسلوب الطبقي العشوائي، وحللت البيانات باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS وأظهرت النتائج ما يأتي: أولا: -لا يوجد تحرش جنسي بين تلاميذ المرحلة الابتدائية. ثانيا: -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالتحرش الجنسي على وفق متغير الجنس (ذكور- إناث).  |b The current research aims to: 1- Measuring sexual harassment among primary school students. 2- Knowing the significance of the differences in sexual harassment among primary school students according to gender (males - females). In order to achieve this, the researcher built a scale of sexual harassment based on the definition of the researcher (Al Sayeed, 2004). The scale consists of (30) paragraphs in the style of declarative statements, and in front of each paragraph there are five progressive alternatives for the answer, which are (always, often, sometimes, rarely, never) which are given the scores (5, 4, 3, 2, 1) respectively for positive paragraphs and in reverse for negative paragraphs. After verifying the accuracy of the psychometric properties of the research scales and their paragraphs, the two research scales were applied to the research sample, which amounted to (200) male and female students who were selected by the stratified random method, and the data was analyzed using the (SPSS) statistical package for social sciences, and the results showed the following: First: There is no sexual harassment among primary school students. Second: There are no statistically significant differences in sexual harassment according to the gender variable (males- females). 
653 |a المشكلات السلوكية  |a التحرش الجنسي  |a التعليم الابتدائي  |a التوعية التربوية 
692 |a التحرش الجنسي  |a الثقافة الجنسية  |a علم النفس الإيجابي  |a دور الإرشاد التربوي  |a التعليم الإبتدائي  |b Sexual Harassment  |b Sexual Education  |b Positive Psychology  |b The Role of Educational Counseling  |b Primary Education 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |l 002  |m ع2  |o 1151  |s مجلة كلية التربية  |t Journal of Faculty of Education  |v 023  |x 1812-0380 
856 |u 1151-023-002-009.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1321495  |d 1321495 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.