| LEADER |
03189nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2080990 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 205352
|a جواد، علي فرحان
|e مؤلف
|g Jawad, Ali Farhan
|
| 245 |
|
|
|a تداولية الاشاريات في الاستراتيجية التضامنية في خطاب الشر عند الكافرين في القرآن الكريم
|
| 246 |
|
|
|a Deliberative Indices in the Solidarity Strategy in the Discourse of Evil among the Unbelievers in the Holy Qur’an
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2022
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 99 - 1011
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يبين البحث أهمية الإشاريات في تحليل خطاب الشر عند الكافرين في القرآن الكريم، فالإشاريات من المفاهيم التي يقوم عليها البحث التداولي، إذ أن التخاطب لا يتم بدونها، وتظهر أهميتها في غياب ما تشير إليه، لذلك عجزت النظريات الشكلية عن معالجتها، فأدخلت الجوانب السياقية في التفسير الدلالي، فأصبحت الإشاريات مجالا يشمل علم الدلالة والتداولية، فجاء البحث لبيان مفهوم الأشاريات أولا، وأنواعها التي وظفها الكافرون تعبيرا عن التضامن ثانيا، ويظهر أثر السياق في تعيين الإشارة ومرجعها وفائدتها في الاستراتيجية التضامنية.
|b The research shows the importance of the deixis in analyzing the discourse of evil among the unbelievers in the Holy Qur’an. Deixis are one of the concepts on which the deliberative research is based, as communication does not take place without them, and their importance appears in the absence of what they refer to, so the formal theories were unable to address them, so contextual aspects were included in the interpretation. Semantic, then denotations became a field that includes semantics and pragmatics, so the research came to clarify the concept of denotations first, and the types that the unbelievers employed as an expression of solidarity secondly, and the impact of the context appears in determining the sign, its reference and its usefulness in the solidarity strategy.
|
| 653 |
|
|
|a علم الدلالة
|a القرآن الكريم
|a الاستراتيجية التضامنية
|a العلاقات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a الأشاريات
|a التداولية
|a الخطاب
|a السياق التخاطبي
|b Deixis
|b Pragmatics
|b Discourse
|b Conversational Context
|
| 700 |
|
|
|9 696080
|a خيون، عبدالأمير حسن
|e م. مشارك
|g Khayoon, Abdul ameer Hassan
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 039
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 994
|m مج4, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 004
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-004-994-039.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1321818
|d 1321818
|
