| LEADER |
04583nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2081211 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، وليد نوري عفتان
|g Ahmed, Walid Nouri Aftan
|e مؤلف
|9 700775
|
| 245 |
|
|
|a الحكم الإدراكي لدى طلبة الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Cognitive Judgment among University Students
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2022
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 1572 - 1604
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن محاولة فهم الإنسان لحقيقة بيئته الاجتماعية وعالمه الخارجي، اقتضت اعتماده كل الكفاءات والإمكانيات التي تعبر عن تفرده والتي منها الحكم الإدراكي، الذي يتيح فرصة التكيف الناجح مع هذه البيئة والعالم الخارجي الذي نحن جزءا منه، فإننا نتقدم ونتطور عندما تكون أحكامنا الإدراكية واضحة وقوية وبالعكس تأتي مشاكلنا من الأخطاء التي نرتكبها في أحكامنا الإدراكية مما قد يؤثر سلبا على كثير من جوانب حياتنا ومنها أنه قد يرتبط بحساسية الرفض، التي تعد أساسا للحاجة للقبول وتجنب الرفض والتواصل مع الأخرين، وأن من الجوانب الرئيسة التي تحدد شعورنا بالقبول أو الرفض هو مستوى حكمنا الإدراكي أي فهمنا واستجابتنا للرسائل القادمة من البيئة الاجتماعية، ومن خلال ما تم ذكره تلخصت مشكلة البحث الحالي في إمكانية معرفة طبيعة الحكم الإدراكي وحساسية الرفض وطبيعة العلاقة بينهما، إن طلبة الجامعة لديهم مستوى أعلى من المتوسط من الحكم الإدراكي وهو دال إحصائيا. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الحكم الإدراكي وفقا لمتغير النوع (ذكور- إناث)، وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الحكم الإدراكي وفقا لمتغير التخصص (إنساني- علمي) ولصالح العلمي.
|b The attempt of man to understand the reality of his social environment and his external world, necessitated his adoption of all the competencies and capabilities that express his uniqueness, including cognitive judgment, which provides the opportunity for successful adaptation to this environment and the external world of which we are a part. One of the mistakes we make in our perceptual judgments, which may negatively affect many aspects of our lives, including that it may be related to the sensitivity of rejection, which is the basis for the need for acceptance and avoidance of rejection and communication with others. And our response to messages coming from the social environment, and through what has been mentioned, the problem of the current research is summarized in the possibility of knowing the nature of perceptual judgment, sensitivity of rejection and the nature of the relationship between them. University students have a higher than average level of cognitive judgment, which is statistically significant. There are no statistically significant differences in the cognitive judgment according to the variable of gender (males - females), and the results also showed the presence of statistically significant differences in the cognitive judgment according to the variable of specialization (human - scientific) and in favor of the scientific.
|
| 653 |
|
|
|a العلاقات الاجتماعية
|a العالم الخارجي
|a التصورات الذاتية
|a طالبو الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الحجكم الإدراكي
|a البيئة الاجتماعية
|a طلبة الجامعة
|b Cognitive Judgment
|b Social Environment
|b University Students
|
| 700 |
|
|
|a الكبيسي، عبدالكريم عبيد جمعة
|g Alkubaisy, Abdul Kareem Ubaid
|e م. مشارك
|9 159976
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 062
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 994
|m مج4, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 004
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-004-994-062.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1322075
|d 1322075
|
