| LEADER |
05634nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2081823 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1460-010-003-088
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بن مزيان، حنان
|q Ben Mezian, Hanan
|e مؤلف
|9 631205
|
| 245 |
|
|
|a الصحة المدرسية في الجزائر والفوارق الجغرافية لمؤشرات الصحة المدرسية:
|b دراسة ميدانية لولاية المدية
|
| 246 |
|
|
|a La Santé Scolaire en Algérie et les Différences Géographiques des Indicateurs de Santé Scolaire une Étude de Terrain, Région de Médéa
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 1806 - 1824
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a موضوع الصحة المدرسية من المواضيع الهامة التي تندرج ضمن السياسات التنموية بشكل عام والتنمية على مستوى المؤسسات التعليمية بشكل خاص، لذلك هدفت دراستنا إلى معرفة الواقع الصحي للمتمدرسين من خلال دراسة وتحليل مؤشرات الصحة المدرسية بالنظر إلى المجال الجغرافي. تم معالجة البيانات بتفريغها حسب المجالات والمؤشرات الصحية المدروسة ووفق المجالات الجغرافية المحددة على تراب الولاية، وبالاستعانة ببرنامج معالج الخرائط (MAPIFO) وبرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) حيث تم التوصل إلى النتائج التالية: - وجود العديد من المشكلات الصحية التي يعاني منها التلاميذ أهمها مرض قصر النظر وصعوبات التعلم وزيادة في حجم الإصابة بمرض مزمن واحد على الأقل بنسبة 0.12% خلال 5 مواسم دراسية وتختلف من مطقة لأخرى. كما يتلقى المتمدرسون اللقاحات الضرورية المناسبة لسنهم المدرسي بصفة شاملة ويتعلق الأمر باللقاحات المضادة لأمراض: الشلل والكزاز والدفتيريا ومرض الحصبة. وبناء على ما تقدم من نتائج توصي الدراسة بما يلي: تفعيل المجالس الصحية المدرسية، حيث عن طريقها يتم اكتشاف الحالات المرضية بشكل مبكر خاصة الحالات المزمنة والمعدية والوراثية وعرضها على هيئة التدريس والأولياء. والعمل على تشكيل فرق صحية متنقلة للوصول إلى المناطق التي تعرف نقصا في التغطية الطبية، وعجزا من حيث عدد المستخدمين الطبيين. القيام بتنظيم دورات تدريبية للمتمدرسين والأساتذة فيما يخص الإسعافات الأولية، وإشراك العاملين والأهالي.
|d Le thème de la santé scolaire est l’un des sujets importants relevant des politiques de développement en général et du développement des établissements d’enseignement en particulier; notre étude visait donc à connaître la réalité sanitaire des élèves grâce à l’étude et à l’analyse d’indicateurs de la santé scolaire en fonction de la région géographique. Les données ont été traitées par décharge en fonction des domaines et des indicateurs de santé étudiés et en fonction des zones géographiques spécifiques sur le territoire de l'État, à l'aide du programme MAPIFO et du paquet statistique pour les sciences sociale (SPSS), où les résultats suivants ont été obtenus: L’existence de nombreux problèmes de santé chez les étudiants, principalement de la myopie et des difficultés d’apprentissage, ainsi que l’augmentation de la fréquence d’au moins un taux de maladies chroniques de 0,12% sur cinq saisons et varient d’une saison à l’autre. Les élèves reçoivent les vaccins nécessaires, adaptés à leur âge scolaire, de manière globale et liés aux vaccins contre les maladies: paralysie, tétanos, diphtérie et rougeole. Sur la base des résultats ci-dessus, l’étude recommande ce qui suit: (-Activation des conseils de santé scolaires, par lesquels la découverte de cas précoces, en particulier de maladies chroniques, infectieuses et génétiques, présentée aux professeurs et aux parents. -La formation d'équipes de santé mobiles pour atteindre des zones connues comme étant le manque de couverture médicale et une pénurie en termes de nombre d'utilisateurs médicaux. - Organiser des cours de formation pour les enseignants et les enseignants dans le domaine des premiers secours, et impliquer le personnel, les parents et la communauté dans les activités de santé scolaire)
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a التعليم الصحي
|a الخدمات الصحية المدرسية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a الصحة المدرسية
|a الفوارق الجغرافية
|a المؤشرات الصحية
|
| 700 |
|
|
|a إلياس، سالم
|g Ilyes, Salem
|e م. مشارك
|9 583986
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 088
|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ
|l 003
|m ع3
|o 1460
|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
|v 010
|x 2353-0499
|
| 856 |
|
|
|u 1460-010-003-088.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1322809
|d 1322809
|
