الرقاص، ابتهال بنت فيحان بن نايف، و السرور، ناديا هايل. (2018). مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا المدمجين في المدارس العادية والأطفال الملتحقين بمراكز التربية الخاصة في مدينة الرياض / المملكة العربية السعودية: دراسة مقارنة (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الاردنية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1323121