ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق مدرسي التعليم الثان...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة تطبيق مدرسي التعليم الثانوي مهارات إعداد الوسائط المتعددة التعليمية

العنوان بلغة أخرى: The Degree to Which Secondary Education Teachers Apply Educational Multimedia Preparation Skills in Light
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: صليبي، ميسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salibi, Maysam
مؤلفين آخرين: إبراهيم، جمعة (مشرف) , العبدالله، فواز (مشرف)
المجلد/العدد: س38, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 387 - 434
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1323576
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية | مدرسي التعليم الثانوي | الوسائط المتعددة التعليمية | الوسائل التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدرسو التعليم الثانوي | مهارات إعداد الوسائط المتعددة التعليمية | Secondary Education Teachers | Educational Multimedia Preparation Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن درجة تطبيق مدرسي التعليم الثانوي لمهارات إعداد الوسائط المتعددة التعليمية في ظل جائحة كورونا، وقياس الفروق بين درجات إجابات المدرسين على استبانة مهارات إعداد الوسائط المتعددة التعليمية في ظل جائحة كورونا تبعا لمتغيرات: (الجنس، والتخصص الدراسي، والمؤهل العلمي). واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، وطبق البحث على عينة مؤلفة من (358) مدرسا ومدرسة من مدرسي التعليم الثانوي العام بمحافظة دمشق. وتم تطبيق استبانة مهارات إعداد الوسائط المتعددة التعليمية في ظل جائحة كورونا التي تكونت من (80) بندا. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: إن درجة تطبيق مدرسي التعليم الثانوي بمحافظة دمشق لمهارات إعداد الوسائط المتعددة التعليمية في ظل جائحة كورونا كان مرتفعا، إذ بلغ المتوسط الحسابي الرتبي لاستجابة أفراد عينة البحث (3.51)، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة مهارات إعداد الوسائط المتعددة التعليمية في ظل جائحة كورونا وفق متغيري: (الجنس، والتخصص الدراسي)، ووجود فروق بين متوسطات درجات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة مهارات إعداد الوسائط المتعددة التعليمية في ظل جائحة كورونا وفق متغير المؤهل العلمي لصالح المدرسين الذين يحملون مؤهل علمي (دبلوم فأعلى).

The research aimed at reveal the degree of application of secondary education teachers to educational multimedia preparation skills in light of the Corona pandemic, and to measure the differences between the scores of teachers ’responses to the questionnaire of educational multimedia preparation skills in light of the Corona pandemic according to variables: (gender, academic specialization, academic qualification). The research was based on the descriptive and analytical method, and the research was applied to a sample of (358) male and female teachers from general secondary education teachers in Damascus governorate. A questionnaire of educational multimedia preparation skills was applied in light of the Corona pandemic, which consisted of (80) items. Among the most important results of the research: The degree of application of secondary education teachers in Damascus governorate to the skills of preparing educational multimedia in light of the Corona pandemic was high, as the arithmetic mean of the response of the respondents of the research sample was (3.51). The absence of statistically significant differences between the mean scores of the respondents of the research sample on the questionnaire of educational multimedia preparation skills in light of the Corona pandemic according to two variables: (gender, academic specialization). There are differences in the scores of the respondents of the research sample to the questionnaire on the skills of educational multimedia preparation in light of the Corona pandemic according to the scientific qualification variable for the benefit of teachers who hold a scientific qualification (diploma or higher).
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.