ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب رسوب طلاب الشعب النوعية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أسباب رسوب طلاب الشعب النوعية في كلية التربية جامعة الأزهر في استظهار مقرر القرآن الكريم ومقترحات علاجها من وجهة نظر المتخصصين والطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Reasons for the Failure of the Qualitative People’s Students in the Faculty of Education, Al-Azhar University in Memorizing the Holy Qur’an Course and Proposals for its Treatment from the Point of View of Specialists and Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالخالق، عبدالرحمن أحمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Khaleq, Abdul Rahman Ahmed Ahmed
المجلد/العدد: ع195, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 259 - 310
DOI: 10.21608/JSREP.2022.258708
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1324295
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | الرسوب الدراسي | طلبة الجامعات | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسباب رسوب | طلاب الشعب النوعية | كلية التربية جامعة الأزهر | مقرر القرآن الكريم | Reasons for Failure | Specific People's Students | Faculty of Education | Al-Azhar University | Course for Memorizing the Holy Qur'an
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: استهدفت تلك الدراسة: الكشف عن أسباب تزايد نسب رسوب طلاب الشعب النوعية بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة في استظهار مقرر القرآن الكريم من وجهة نظر المتخصصين والطلاب، وتعرف مقترحات علاج تزايد نسب الرسوب السابقة، واستخدمت لذلك المنهج الوصفي المسحي، والمنهج شبه التجريبي، ووظفت لذلك استبانة لتحديد أسباب تزايد نسب رسوب هؤلاء الطلاب، واستبانة أخرى لتعرف مقترحات علاج تزايد تلك الأسباب، حيث تم تطبيقهما على عينة قصدية من المتخصصين في الدراسات الإسلامية بالكلية، والمتخصصين في المناهج وطرق تدريس الدراسات الإسلامية والعربية، بلغ عددهم: (35) عضو هيئة تدريس، وبلغ عدد الطلاب: (133) طالبا، وقد تم التطبيق إلكترونيا باستخدام نماذج جوجل، وكان من أبرز النتائج التي تم التوصل إليها: أن استجابات عينة المتخصصين على جميع مجالات استبانة أسباب تزايد تلك الأسباب في استظهار مقرر القرآن الكريم، كانت بدرجة موافقة إلى حد ما، بينما جاءت استجاباتهم على جميع مجالات استبانة مقترحات علاج تزايد تلك الأسباب بدرجة موافقة كبيرة، وكانت استجابات عينة الطلاب على جميع مجالات استبانة أسباب تزايد نسب الرسوب في استظهار مقرر القرآن الكريم، بدرجة موافقة كبيرة، وجاءت استجاباتهم على استبانة مقترحات علاج تزايد أسباب نسب الرسوب بدرجة موافقة كبيرة جدا، كما أبانت عن: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 و أو أقل، بين متوسطات درجات طلاب الشعب النوعية بكلية التربية جامعة الأزهر حول أسباب تزايد نسب الرسوب في استظهار مقرر القرآن الكريم باختلاف الفرقة الدراسية، كما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجاباتهم حول مقترحات علاج نزايد تلك الأسباب باختلاف الفرقة الدراسية، وكان من أهم توصياتها: ضرورة العمل على إزالة أسباب تزايد نسب رسوب طلاب الشعب النوعية بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة في حفظ مقرر القرآن الكريم، الواردة بمجالات الاستبانة المتضمنة لذلك؛ من خلال الأخذ بمقترحات علاج تزايد نسب رسوب طلاب الشعب النوعية بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة في حفظ مقرر القرآن الكريم، الواردة بالاستبانة المتضمنة لذلك.

This study aimed: to reveal the reasons for the increasing repetition rates of specific students at the Faculty of Education, Al-Azhar University in Cairo, in memorizing the Holy Qur’an course from the point of view of specialists and students. Therefore, a questionnaire to determine the reasons for the increase in the repetition rates of these students, and another questionnaire to identify the proposals to treat the increase in those reasons, as they were applied to a deliberate sample of specialists in Islamic studies in the college, and specialists in curricula and methods of teaching Islamic and Arabic studies, their number reached: (35) faculty member The number of students was: (133). The application was carried out electronically using Google Forms, and one of the most prominent results that was reached: The responses of the sample of specialists to all areas of the identification of the reasons for the increase of those reasons in the memorization of the course of the Holy Qur’an as a whole, were to some extent agreeable, while their responses came to all areas of the questionnaire The treatment proposals for the increase of those reasons with a high degree of approval, and the responses of the sample of students to all areas of identifying the reasons for the increase in the failure rates in memorizing the Holy Qur’an course, with a high degree of approval, and their responses to the identification of treatment proposals for the increase in the reasons for the failure rates with a very large degree of approval, and the absence of differences Statistically significant at the significance level of 5 and 0 or less, between the average grades of the specific people’s students at the Faculty of Education, Al-Azhar University, about the reasons for the increase in the repetition rates in the course of memorizing the Holy Qur’an according to the different study group, and there were no statistically significant differences between their responses to the proposals for the treatment of those reasons. According to the study group. Among its most important recommendations: the necessity of working to eliminate the reasons for the increasing repetition rates of the people’s specific students at the Faculty of Education, Al-Azhar University in Cairo, in memorizing the Holy Qur’an course, which are contained in the fields of the questionnaire that include this; By adopting the proposals to treat the increasing repetition rates of the people’s quality students at the Faculty of Education, Al-Azhar University in Cairo, in memorizing the Holy Qur’an course, which is contained in the questionnaire that includes this.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.