×
دليل المستخدم
مجول، أوهام عباس، و أرهيف، سلمى لفتة. (2022). أثر أنموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة "DSLM" في التفكير العلمي لطالبات الصف الرابع العلمي في مادة الأحياء. مجلة كلية التربية الأساسية، ع116 ، 86 - 103. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1325070
مجول، أوهام عباس، و سلمى لفتة أرهيف. "أثر أنموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة "DSLM" في التفكير العلمي لطالبات الصف الرابع العلمي في مادة الأحياء." مجلة كلية التربية الأساسية ع116 (2022): 86 - 103. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1325070