ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام وحدة تعليمية في تن...>الوصف

أثر استخدام وحدة تعليمية في تنمية بعض مهارات تعليم التربية الفنية لدى معلمين المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using an Educational Unit in Developing some Art Education Skills for Primary School Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: حسن، حسام علي صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salh, Husam Ali
مؤلفين آخرين: ثامر، فارس محسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع116
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 117 - 129
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1325089
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الفنية | مادة الزخرفة | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر | وحدة تعليمية | مهارات تعليم التربية الفنية | معلمين المرحلة الابتدائية | Impact | Educational Unit | Art Education Teaching Skills | Primary School Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى قياس أثر استخدام وحدة تعليمية في مادة (الزخرفة) لتنمية بعض المهارات في تعليم التربية الفنية لمعلمين المرحلة الابتدائية للذين يمتلكون مهارات في مادة التربية الفنية، اتبع الباحث المنهج شبه التجريبي ذات المجموعة الواحدة، وتم أعداد وحدة تعليمية مقترحة لبعض مهارات تدريس التربية الفنية حيث اقتصرت الوحدة التعليمية على مهارة الزخرفة، وأعد الباحث اختبار تحصيلي معرفي في مبادى الزخرفة، بالإضافة إلى استمارة ملاحظة للأداء المهاري. تكونت عينة البحث من (34) معلما تم اختيارهم في مهارات تعليم التربية الفنية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي المعرفي وجاء لصالح الاختبار البعدي حيث أظهرت النتائج حجم الأثر الكبير لاستخدام الوحدة التعليمية في إكساب معلمين المجموعة التجريبية مهارات تعليم الزخرفة في الاختبار المهاري من خلال بطاقة الملاحظة التي أعدها الباحث، وفي ضوء تلك النتائج استنتج الباحث بعض التوصيات لأعداد وحدات تعليمية مماثلة لمعلمات التربية الفنية في سائر المراحل الدراسية مع أجراء بعض المقترحات ذات الصلة بمتغيرات البحث الحالي.

The current research aims to measure the effect of using an educational unit in the subject (decoration) to develop some skills in teaching art education for primary school teachers who have medium skills in specialized art education. Teaching art education, where the educational unit was limited to the skill of decoration. The researcher prepared a cognitive achievement test in the principles of decoration, in addition to an observation form for the skill performance. The research sample consisted of (34) teachers who were selected with medium experience in the skills of teaching art education. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the scores of the experimental group in the pre and post application of the cognitive achievement test, which came in favor of the post test. In light of these results, the researcher concluded some recommendations for preparing similar educational units. For teachers of art education with weak and medium experiences in all stages of study, with some proposals related to the variables of the current research.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.