ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تمرينات خاصة لتطوير تركي...>الوصف

تأثير تمرينات خاصة لتطوير تركيز الانتباه وبعض المهارات الأساسية في الجمناستك الفني للطالبات

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جاسم، رنا عبدالواحد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jassim, Rana Abdul Wahid
المجلد/العدد: مج22, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نيسان
الصفحات: 588 - 618
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1326490
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
العمليات العقلية | التمرينات الرياضية | المهارات النفسية | المهارات الفنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تمرينات | تركيز الانتباه | المهارات الأساسية | الجمناستك الفني
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد العمليات العقلية جانب أساسي من جوانب تعلم المهارة الرياضية كون تركيز الانتباه من العمليات العقلية التي لها دور مؤثر وفعال في أساسيات الأداء المطلوب ولها دور أيضا في رفع وتطوير مستوى أداء الرياضي. والاهتمام الكبير بالعمليات العقلية في الوقت الحاضر وانخفاض الاهتمام برياضة الجمناستك يدل على ضرورة اعتماد التكنلوجيا المحوسبة لتحديد العديد من القدرات العقلية لدى الطالبات ليتسنى للمدرسين للكشف عن قدرات طالباتهم العقلية في ما يتعلق بالانتباه والإدراك وخصوصا الانتباه المركز الذي يعد أحد المهارات النفسية الهامة ولاسيما في الجمناستك الفني إذ لاحظت الباحثة خلال سنوات الدراسة أن بعض المدرسين في لعبة الجمناستك الفني يركزون اهتمامهم على الجانب البدني والمهاري وإهمالهم القدرات العقلية ولاسيما تركيز الانتباه عند الطالبات في أثناء تعلمهن مهارات الجمناستك الفني وتعزو الباحثة كثرة الأخطاء الفنية في الأداء على بعض أجهزة الجمناستك الفني وانخفاض المستوى قد يكون سببه هو ضعف في تركيز الانتباه، لذا ارتأت الباحثة إلى من خلال وضعها تمرينات خاصة لتطوير تركيز الانتباه وتعلم بعض مهارات الجمناستك الفني للسيدات لغرض الوصول إلى أفضل مستوى، هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير التمرينات الخاصة في تطوير تركيز الانتباه وبعض مهارات الجمناستك الفني، تم تحديد مجتمع البحث من طالبات كلية التربية للبنات- قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة المرحلة الثالثة للعام الدراسي (2020/ 2021) البالغ عددهن (٣٥) طالبة وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من مجتمع البحث الأصل والبالغ عددهن (٢٠) طالبة بعد استبعاد الطالبات المتكرر بالغيابات والمصابات. إذ شكلت نسبة (57.14%) من المجتمع الكلي وتم تقسيمهن إلى مجموعتين مجموعة تجريبية (١٠) طالبات، ومجموعة ضابطة (١٠) طالبات، بعد أن تجانسهم في متغيرات الدراسة للعام 2020- 2021 ومن خلال النتائج استنتجت الباحثة إلى ظهور تطور إيجابي بين الاختبارات القبلية والبعدية في تركيز الانتباه ومهارات الجمناستك المختارة قيد البحث الفني المبحوثة لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة ولصالح نتائج الاختبارات البعدية وللمجموعة التجريبية

Mental operations are an essential aspect of learning the mathematical skill, since focusing attention is one of the mental operations that have an effective and effective role in the basics of the required performance and also have a role in raising and developing the level of the athlete’s performance. The great interest in mental operations at the present time and the low interest in the sport of gymnastics indicates the need to adopt computerized technology to determine many of the mental abilities of female students so that teachers can reveal the mental abilities of their students with regard to attention and perception, especially focused attention, which is one of the important psychological skills, especially in artistic gymnastics. The researcher noticed during the years of study that some teachers in the artistic gymnastics game focus their attention on the physical and skill aspects and neglect the mental abilities, especially the concentration of attention of the female students while they are learning the skills of artistic gymnastics. Weakness in focusing attention, so the researcher decided to put special exercises to develop focus of attention and learn some skills of artistic gymnastics for women for the purpose of reaching the best level. One of the female students of the College of Education for Girls - Department of Education Physical environment and sports sciences, the third stage of the academic year (2020/2021.), which numbered (35) students, and the research sample was chosen in a deliberate way from the original research community, which numbered (20) students, after excluding the students who were repeatedly absent and injured. The percentage of (57.14%) ) from the total community and they were divided into two groups, an experimental group (10) female students and a control group (10) female students, after they were homogeneous in the study variables for the year 2020-2021. The studied technical research is underway for the experimental and control groups, in favor of the results of the post-tests and for the experimental group
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.