| LEADER |
06231nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2085148 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2022.135200.1201
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عجاجه، صفاء أحمد
|g Agaga, Safaa Ahmed
|e مؤلف
|9 522176
|
| 245 |
|
|
|a البروفايل النفسي لدى طالبات الجامعة اللاتي تعانين من أحلام اليقظة
|
| 246 |
|
|
|a The Psychological Profile of University Students "Females" Who Suffer from the Day Dreams
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 672 - 720
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى تصميم بروفايل نفسي لدى طالبات الجامعة اللاتي تعانين من أحلام اليقظة وذلك في ضوء بعض المتغيرات السلوكية والمعرفية والوجدانية، ويتمثل الجانب السلوكي في متغير سلوك العزلة، الجانب المعرفي في متغير الذات الحقيقية، الجانب الوجداني في متغيرين هما الشفقة بالذات والهناء الذاتي. وكذلك يهدف البحث إلى معرفة الديناميات النفسية المميزة لهن، وتكونت عينة الدراسة من ثلاث طالبات في المرحلة الجامعية تعانين من أحلام اليقظة، تم إستخدام المنهج الوصفي الكلينيكي، وأما عن أدوات الدراسة فكانت كالآتي : مقياس أحلام اليقظة (إعداد الباحثتان)، مقياس سلوك العزلة (إعداد مها حسن بكر، ٢٠١٥)، مقياس الذات الحقيقية (2008 Wood et al,)، مقياس الشفقة بالذات (محمد السيد عبد الرحمن وآخرون، ٢٠١٤)، مقياس الهناء الذاتي (صفاء أحمد عجاجه، تحت الطبع)، إستمارة دراسة الحالة (إعداد الباحثتان)، إختبار ساكس لتكملة الجمل الناقصة (إعداد جوزيف ساكس وترجمة أحمد سلامة، ١٩٧٠)، اختبار تفهم الموضوع "التات" (إعداد هنري موراي وكرستينا مورجان، ترجمة محمد خطاب، ٢٠١٧). وأما عن نتائج الدراسة فكانت كالآتي: -يتميز بروفايل طالبات الجامعة اللاتي تعانين من أحلام اليقظة بدرجات مرتفعة من تكرار أحلام اليقظة، وطول مدتها، وكذلك التخيل الحسي البصري وعدم تقبل أحلام اليقظة. -يتميز بروفايل طالبات الجامعة اللاتي تعانين من أحلام اليقظة بمحتوى أحلام سلبي وكذلك أثرها اللاتكيفي. -يتميز بروفايل طالبات الجامعة اللاتي تعانين من أحلام اليقظة بدرجات متوسطة في سلوك العزلة، الذات الحقيقية، الهناء الذاتي، درجات منخفضة في الشفقة بالذات. -يوجد ديناميات نفسية مميزة لدى طالبات الجامعة اللاتي تعانين من أحلام اليقظة.
|b The current research aimed at designing a psychological profile for university students who suffer from day dreams in light of some behavioral, cognitive and psychological variables. The behavioral aspect was represented in the isolation behavior variable the true-self variable represented the cognitive aspect. The self compassion and subjective wellbeing variables represented the psychological aspect. Additionally, the current research aimed at determining the distinguishable psychological dynamics of the university students. The research participants were three university students (Females) who suffer from day dreams. The clinical descriptive curriculum was adopted in the current research. The research in strumpets were as follows: -The day dreams scale (prepared by the researchers) -The isolation behavior scale (prepared by Maha Hassan Bakr, 2015) -The True self scale (wood et al, 2008) -The Self-Compassion scale (Abdel Rahman et al, 2014) -The subjective wellbeing scale (Safaa Ahmed Agaga, Under Printed) -The case study form (prepared by the researchers) -Saks test for un completed sentences (prepared by Joseph Saks, translated by Ahmed Salama, 1970) -TAT test (Henry Murray & Christian Morgan, translated by Mohamed Khattab, 2017) The current research achieved the following results: -The profile of the university students (Females), who suffer from the day dreams, is characterized by high scores according to the frequency of day dreams, its long period, the optical sensual imagination, and the refusal of day dreams. -The profile of the university students (Females). Who suffer from the day dreams, is distinguished by a content of negative dreams and its non-adaptive effect. -The profile of the university students (Females). Who suffer from the day dreams, is characterized by intermediate scores in the isolation behavior, True-Self, and subjective wellbeing variables, it is also discriminated by low scores in the self-Compassion variable. -There are featured psychological dynamics of the university students (Females) who suffer from the day dreams.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a الديناميات النفسية
|a المتغيرات السلوكية
|a الاضطرابات الانفعالية
|
| 692 |
|
|
|a البروفايل النفسي
|a أحلام اليقظة
|a طالبات الجامعة
|b Psychological Profile
|b Day Dreams
|b University Student Females
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، رحاب يحيى
|g Ahmed, Rehab Yehia
|e م. مشارك
|9 68560
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 039
|m ع39
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-039-015.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_248735.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1326599
|d 1326599
|
