LEADER |
04624nam a22002297a 4500 |
001 |
2085165 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 595325
|a حرويس، أيمن فتحي عباس
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a سلبيات إدمان الألعاب الإلكترونية على العلاقات الاجتماعية للمراهقين من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية
|
246 |
|
|
|a The Negatives of Electronic Games Addiction on the Social Relations of Adolescents from the Perspective of the General Practice of Social Work
|
260 |
|
|
|b الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية
|c 2022
|g إبريل
|
300 |
|
|
|a 149 - 200
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تتناول الدراسة السلبيات المترتبة على إدمان المراهقين لممارسة الألعاب الإلكترونية وتأثير ذلك على علاقاتهم الاجتماعية، وتستهدف تحديد تلك السلبيات المرتبطة بنسق الأبوين، الأخوة، الأقارب، الأصدقاء من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية ومقترحات تلافيها وتقديم رؤية مقترحة لمواجهتها، وهي دراسة وصفية تحليلية، استخدمت منهج المسح الاجتماعي وأداة الاستبيان، وطبقت بمدرسة مصطفى سمير بدوى للغات بكفر الشيخ، وتوصلت إلى أن أهم تلك السلبيات (الخلاف الدائم مع الأبوين لممارسة الألعاب لفترات طويلة، الابتعاد عن التفاعلات الأسرية مع الأخوة للانشغال بالألعاب، التباعد الاجتماعي والجفاء بين الأخوة، التقصير في زيارات الأقارب لتعارضها مع أوقات اللعب، الاستعاضة بالألعاب الجماعية عن الخروج للتنزه مع الأصدقاء)، وأهم مقترحات تلافي تلك السلبيات (توفير مناخ أسري مناسب يسمح بتبادل الآراء بين الآباء والأبناء، مساعدة الأخوة لبعضهم على الاهتمام بالدراسة بدلا من الألعاب، تقدير التدخل الإيجابي للأقارب في الأمور الشخصية، تخصيص وقت محدد لممارسة الألعاب الجماعية مع الأصدقاء) وقدمت رؤية مقترحة لمواجهتها.
|b The study deals with the negative consequences of adolescents addiction to playing electronic games and its impact on their social relationships, and aims to identify those negatives related to the pattern of parents, brothers, relatives, friends from the perspective of the generalist practice of social work and proposals to avoid it and present a proposed vision to confront it. It is a descriptive analytical study, which used the social survey method. And the questionnaire tool, which was applied at Mustafa Samir Badawy Language School in Kafr El-Sheikh, and I concluded that the most important of these negatives(Permanent disagreement with parents for playing games for long periods, staying away from family interactions with siblings for preoccupation with games, social distancing and estrangement between siblings, shortening visits to relatives because they conflict with playing times, replacing group games with going out for walks with friends), and the most important proposals to avoid those negatives (Providing an appropriate family climate that allows for the exchange of opinions between parents and children, helping brothers to pay attention to study instead of games, appreciating the positive intervention of relatives in personal matters, allocating a specific time to play group games with friends) and made a vision to confront it.
|
653 |
|
|
|a التطور التكنولوجي
|a لعب الأطفال
|a العلاقات الاجتماعية
|a التفاعل الأسري
|a مرحلة المراهقة
|
692 |
|
|
|a الإدمان
|a الألعاب الإلكترونية
|a الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية
|b Addiction
|b Electronic Games
|b Generalist Practice in Social Work
|
773 |
|
|
|c 005
|e journal Future of Social Sciences
|f Maǧallaẗ Mustaqbal Al-ʿulūm Al-Iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج9, ع1
|o 2428
|s مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية
|v 009
|x 2735-5217
|
856 |
|
|
|u 2428-009-001-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1326623
|d 1326623
|