| LEADER |
02647nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2085999 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 272587
|a عثمان، يحيى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التربية
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2021
|g نوفمبر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 82 - 85
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان التربية. تعتبر التربية من أهم الأنشطة التي يقوم بها الإنسان عبر التاريخ، ومن التعاريف الهامة للتربية إنها منظومة شاملة ومتكاملة من العلوم والفنون الخاصة بصناعة الغد، والعامل المشترك بين الدول المتقدمة إنها أولت التربية الأهمية المطلقة فبنت جيلاً استطاع أن يتقدم بها على سائر الأمم. وذكر تعريف التربية، وسمات التربية، موضحا أنها نشاط تفاعلي بين المربي والمربى واستثارة الدواف لدى المربى وتنمية المعارف وصقل المهارات وإطلاق القدرات، ومجالات التربية، وأشار إلى أن ثمرة التربية هي قيمة مضافة متميزة للمجتمع، وليس الهدف حشو مخ الطفل بالمعلومات ولا أن يكون استنساخاً لأحد مهما كانت قيمته. وتطرق إلى الإسلام والتربية وذكر فيها أن التربية فرض وليست فضلاً فرسالة الرسل إلى البشرية هي تربيتهم ليعبدوا الله ويقيموا شرع الله ويعمروا الأرض. وأوضح أن التربية عملية مستمرة، وهي أيضاً عملية تبادلية، فإن كل أفراد المجتمع يربوا ويتربوا أي أن الولد يربي والده ليكون أباً صالحاً كما يربي الوالد ولده ليكون عبداً صالحاً، لذا فالتربية تبادلية بين كل أفراد المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة التربوية
|a التربية الإسلامية
|a القيم الأخلاقية
|a السنة النبوية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 031
|e Al-Waei Al-Islami
|l 679
|m س59, ع679
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 059
|
| 856 |
|
|
|u 0549-059-679-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1327610
|d 1327610
|
