| LEADER |
03177nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2086080 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1174-019-001-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بوزيان، بغلول
|e مؤلف
|9 703897
|
| 245 |
|
|
|a موقع الأيديولوجيا من المناهج النسقية في مدونة النقد الأكاديمي الجزائري المعاصر
|
| 246 |
|
|
|a Is There an Ideology in Systematic Curricula in the Contemporary Algerian Academic Criticism?
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2022
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 88 - 103
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تولي دراستنا العناية بالمنهج البنيوي تحليلا ونقاشا إبستمولوجيا مستفيدة من أدلة منطقية من مدونة النقد الثقافي، على فرضية أن في هذا المنهج (البنية السردية) ما أهله لاطلاعه بحصة الأسد في النقد الأكاديمي، وبمناهجه المقاربة البنيوية كالسيمائية والأسلوبية، بل وتفضيله واتخاذه مبكرا، بالرجوع إلى غايتها التي من أجلها وجدت، فهل توافق إجراءاتها البنية اللسانية واللغوية والأدبية السردية والنقدية للمجتمع الجزائري أم توافق مبادئ علم اللغة الحديث (اللسانيات) الذي ولد في سياق لغوي وأدبي مختلف؟ وما يعضد فرضيتنا هو المقارنة بين المشهد النقدي المشرقي (المصري بالخصوص) الذي ألفيناه مختلفا.
|b Our study pays attention to the structural approach, an analysis and an epistemological discussion, benefiting from logical evidence from the Code of Cultural Criticism, on the assumption that in this approach (narrative structure) what qualified him to know the lion’s share in academic criticism, and with its approaches to structural approaches such as semiotics and stylistics, and even preference and taking it early, by referring to the goals For which it was found, do its procedures conform to the linguistic, linguistic, literary, narrative and critical structure of Algerian society, or do the principles of modern linguistics (linguistics) conform to a different linguistic and literary context? What supports our hypothesis is the comparison between the Levantine critical scene (the Egyptian in particular), which we found differently.
|
| 653 |
|
|
|a النقد الأدبي
|a النقد الثقافي
|a الأدب الجزائري
|a النظرية البنيوية
|a المناهج النسقية
|
| 692 |
|
|
|a المادية
|a العقلانية
|a الفنية
|a الإبداعية
|a الأيديولوجيا
|b Physical
|b Rationality
|b Technical
|b Creative
|b Ideology
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 الأدب
|6 Language & Linguistics
|6 Literature
|c 006
|f Al-’aṯar
|l 001
|m مج19, ع1
|o 1174
|s الأثر
|t Al Athar Journal
|v 019
|x 1112-3672
|
| 856 |
|
|
|u 1174-019-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1327710
|d 1327710
|
