| LEADER |
08906nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2086093 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-015-004-015
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a منجل، سيف هادى
|g Menjel, Saif Hadi
|e مؤلف
|9 578173
|
| 245 |
|
|
|a قياس أساليب التفكير وفقا لنموذج نيثلنج لمدربي ألعاب القوى المسجلين في الاتحاد المركزي العراقي
|
| 246 |
|
|
|a Measuring Thinking Styles According to the "Neethling Model" for Athletics Coaches Registered in the Iraqi Central Federation
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 297 - 311
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ويرتبط التفكير بمختلف أساليبه ارتباطا وثيقا بالمعنى في القيم أو الخبرات حيث قد يكون ظاهرا أو غامضا، كما ويتطلب التوصل إلى التفكير تأملا وإمعانا للنظر في مكونات الموقف أو الخبرة التي يمر بها المدرب ولذلك فهو يتضمن استكشافا وتجريبا، وعليه يتم البدء بالتفكير عادة عندما يكون هناك غموض في تحديد ما يجب عمله بالتحديد لأن النشاطات التي يقوم بها الدماغ عند التفكير هي نشاطات غير مرئية وغير ملموسة وتكمن أهمية البحث على أن القيم المهنية ذاتها كمحركات للسلوك وموجهه لاختيار أساليب التفكير المناسبة وتنميتها وتعزيزها ومعرفة القيم الضعيفة فيعمل على تقوميها وكذلك لدورها الفعال في حياة اللاعبين وكيف يمكن للمدرب استخدامها حيث انه يحتل مكانة هامة في توجيه اللاعب والوصل به لا على مستوى حيث يؤثر على اللاعب تأثيرا مباشرا، فهو مظهر للاعبين بكل ما تحمله هذه الصفة من معان وقيم. وكانت مشكلة البحث هناك الكثير من الصعوبات والمشكلات التي تعترض طريق مدربي ألعاب القوى لتحقيق الأهداف المرسومة للاعبين الأمر الذي سينعكس إيجابيا على إبداعهم وحرصهم في أداء الوحدات التدريبية بطريقة ترتقي إلى مستوى الإبداع وتحقيق الإنجاز، وأن هناك ندرة في البحوث في مجال التربية الرياضية قياسا على البحوث في المجالات النفسية الأخرى خصوصا في دراسة أساليب التفكير وفقا لأنموذج نيثلنج وعلاقتها بالقيم المهنية، ولعل نتائج البحث الحالي ستمثل أحد الحلول المفيدة في تحسين أداء المدربين في ألعاب الساحة والميدان، لذا ارتأى الباحثان الخوض في دراسة هذه المشكلة من خلال وصفها وصفا دقيقا للوقوف على معرفة لأهم القيم المهنية التي يجب أن يتصف بيه المدربين ومدى تأثير أساليب التفكير وفقا لنموذج نيثلنج لمدربي ألعاب القوى تبعا لاختلاف سنوات الخبرة في التدريب متوسما بذلك تأسيس نواة لوضع الحلول التي من شأنها الارتقاء بالقيم المهنية وتأثيرها على أساليب التفكير لدى مدربي ألعاب القوى، أما أهم أهداف البحث فهي بناء مقياس أساليب التفكير وفقا لنموذج نيثلنج لمدربين الألعاب القوى المسجلين في الاتحاد المركزي العراقي، وبناء مقياس القيم المهنية لمدربين الألعاب القوى المسجلين في الاتحاد المركزي العراقي، والتعرف على العلاقة الارتباطية بين أساليب التفكير وفقا لنموذج نيثلنج (NBI) والقيم المهنية لمدربين الألعاب القوى المسجلين في الاتحاد المركزي العراقي، التنبؤ بأساليب التفكير وفقا لنموذج نيثلنج بدلالة القيم المهنية لمدربين الألعاب القوى المسجلين في الاتحاد المركزي العراقي، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية والدرجات المعيارية، أما مجتمع وعينة البحث بلغ مجتمع البحث (٢٣٠) مدربا من المدربين المسجلين رسميا في كشوفات الاتحاد المركزي للألعاب القوى وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية التي تكونت من (١٦٥) مدب وكانت نسبتهم المئوية (71.73%)، وكانت أهم الاستنتاجات صلاحية مقياسي أساليب التفكير وفقا لنموذج نيثلنج والقيم المهنية الذي قام الباحثان بإعدادهم في قياس أساليب التفكير وفقا لنموذج نيثلنج بدلالة القيم المهنية لمدربين الألعاب القوى المسجلين في الاتحاد المركزي العراقي تمتع مدربين الألعاب القوى بمقدار معين من (أساليب التفكير والقيم المهنية).
|b The importance of the research lies in the fact that the professional values themselves as drivers of behavior and directing them to choose appropriate ways of thinking, develop and enhance them, and know the weak values, so he works on evaluating them, as well as for their effective role in the players’ lives and how the coach can use them as he occupies an important position in guiding the player and connecting him, not at a level where it affects the player It has a direct effect, as it is a manifestation of the players with all the meanings and values that this attribute carries. The problem of the research was that there are many difficulties and problems that stand in the way of athletics coaches to achieve the goals set for the players, which will reflect positively on their creativity and their eagerness to perform training units in a way that rises to the level of creativity and achievement, and that there is a scarcity of research in the field of physical education compared to research in Other psychological fields, especially in the study of thinking methods according to the Neethling model and their relationship to professional values, and perhaps the results of the current research will represent one of the useful solutions in improving the performance of coaches in arena and field games. The most important objectives of the research are building a scale of thinking methods according to the Needling model for athletics coaches registered in the Iraqi Central Federation, building a scale of professional values for athletics coaches registered in the Iraqi Central Federation, and identifying the correlation between thinking styles according to the Neethling model (NBI) and values The professionalism of athletics coaches registered in the Iraqi Central Federation, predicting thinking styles according to the Neethling model in terms of the professional values of athletics trainers registered in the Iraqi Central Federation. Of the coaches officially registered in the statements of the Central Athletics Federation, the sample was chosen randomly, which consisted of (165) MD, and their percentage was (71.73%). Thinking according to the Neethling model in terms of professional values for athletics coaches registered in The Iraqi Central Federation Athletics coaches enjoyed a certain amount of (methods of thinking and professional values).
|
| 653 |
|
|
|a القياس النفسي
|a التربية الرياضية
|a مهارات التفكير
|a التدريب الرياضي
|a الاتحادات الرياضية
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a أساليب التفكير
|a نموذج نيثلنج
|a ألعاب القوى
|b Thinking Styles
|b Neethling Model
|b Athletics
|
| 700 |
|
|
|a السعداوي، محسن علي موسى
|g Al Saadawi, Mohsen Ali Mousa
|e م. مشارك
|9 118955
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 015
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 004
|m مج15, ع4
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 015
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-015-004-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1327722
|d 1327722
|
