| LEADER |
03183nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2086299 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 637445
|a صقر، علياء محمد نجيب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الساحل العماني من العهد البريطاني إلى الإتحاد السباعي على ضفاف الخليج العربي في العاشر من فبراير 1972 م
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - مركز البحوث والدراسات الإندونيسية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 47 - 89
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث للتعرف على الساحل العماني من العهد البريطاني إلى الاتحاد السباعي على ضفاف الخليج العربي في العاشر من فبراير (1972). لقد فرضت بريطانيا سيطرتها على مياه الخليج العربي وساعدها ذلك فرض معاهدة السلام العام على حكام إمارات الساحل العماني عام (1920). وبازدياد الوعي العربي وخاصة الخليجي بأهمية النفط واجهت بريطانيا تحديات عديدة في المنطقة. لقد بدء الاتحاد من مساعي الشيخ زايد حاكم أبو ظبي وراشد حاكم دبي، لقد تمت المصالحة بحضور الوكيل السياسي البريطاني وبذلك أقيم أول اتحاد ثنائي (1968). كما سعى الاتحاد الثاني إلى إرساء قواعد الاتحاد التساعي بين إمارات الساحل العماني. لقد قامت السعودية والكويت بدور الوساطة بين حكام المجلس الأعلى للاتحاد. لقد رفضت قطر وبحرين الانضمام للاتحاد وسعت لاستقلال كل دولة. لقد قامت دولة الإمارات العربية المتحدة في عام (1971) بإنهاء العلاقات التعاهدية مع بريطانيا وإعلان اتحاد (أبو ظبي، دبي، الشارقة، عجمان، الفجيرة، أم القيوين)، وإعلاء علم للدولة وأصبح حاكمها زايد آل نهيان. اكتمل بانضمام إمارة رأس الخيمة. خلص البحث إلى أن الشيخ زايد اتخذ سياسة التفاهم المرنة والدبلوماسية الماهرة في لعب دور الوسيط بين الإمارات وعمل على توحيدها والخروج بها كدولة واحدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a السياسة الإستعمارية
|a الإستعمار البريطاني
|a الإتحاد السباعي
|a دول مجلس التعاون الخليجي
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Islamic Studies
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|f Al- Īstiwā’
|l 024
|m ع24
|o 1214
|s مجلة الإستواء
|t al- istiwa
|v 000
|x 2356-9808
|
| 856 |
|
|
|u 1214-000-024-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1327995
|d 1327995
|
