ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ابن سحنون وآراؤه التربوية من خ...>الوصف

ابن سحنون وآراؤه التربوية من خلال كتابه آداب المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Ibn Sahnoun and his Educational Views Through Writing the Etiquette of Teachers
المصدر: مجلة الدراسات التاريخية والاجتماعية
الناشر: جامعة نواكشوط - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: تيقرين، حورية جميلة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tigrine, Houria Djamila
المجلد/العدد: ع55
محكمة: نعم
الدولة: موريتانيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 343 - 363
DOI: 10.36353/1515-000-055-015
ISSN: 2412-3501
رقم MD: 1328638
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفكر الإسلامي | الدراسات الفكرية | الكتب الإسلامية | العلماء المسلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
إبن سحنون | الآراء التربوية | الأداب | المعلمين | Ibn Sahnoun | Etiquette | Teachers | Educational Opinions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على أبرز أعلام الفكر الإسلامي في الحقل التربوي، ورائد من رواد التأليف التربوي الإسلامي بصفة عامة والفكر التربوي المغربي بصفة خاصة، وبيان آرائه التربوية المتميزة بالواقعية والشمول، وأنه اهتم بعناصر العملية التعليمية، وبقطبيها المعلم والمتعلم، حيث اعتمد على مبادئ الدين الإسلامي واستشهد بالقرآن الكريم، الحديث الشريف، كما اعتمد على التربية الدينية والخلقية التي تمثل الأساس المتين للتربية الإسلامية عامة وتأكيده على ضرورة التمسك بها في العملية التعليمية.

The current study aimed to shed light on the most prominent figures of Islamic thought in the educational field, and a pioneer of Islamic educational authorship in general and Moroccan educational thought in particular, and to clarify his educational views distinguished by realism and comprehensiveness, and that he was interested in the elements of the educational process, and its poles, the teacher and the learner, as he relied on the principles of The Islamic religion, citing the Holy Qur’an, the noble hadith, and relied on religious and moral education, which represents the solid foundation of Islamic education in general, and its emphasis on the need to adhere to it in the educational process.
ISSN: 2412-3501

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.