L’enseignement a Distance Face a L’enjeu de L’égalité des Chances
| العنوان بلغة أخرى: |
التعلم عن بعد ورهان تكافئ الفرص |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البوغاز للدراسات القانونية والقضائية |
| الناشر: | حميد اليسسفي |
| المؤلف الرئيسي: | Sadni, Mustapha (Author) |
| المجلد/العدد: | ع19,20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 453 - 479 |
| ISSN: |
2658-8005 |
| رقم MD: | 1329050 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم عن بعد | المساواة | الجائحة | التكنولوجيات الحديثة للإعلام والتواصل
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 02548nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2087191 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |9 572302 |a Sadni, Mustapha |e Author | ||
| 245 | |a L’enseignement a Distance Face a L’enjeu de L’égalité des Chances | ||
| 246 | |a التعلم عن بعد ورهان تكافئ الفرص | ||
| 260 | |b حميد اليسسفي |c 2022 | ||
| 300 | |a 453 - 479 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a بعد إعلان حالة الطوارئ الصحية بالمغرب، اختار المغرب اعتماد نظام التعليم عن بعد كخيار بيداغوجي مؤقت واستثنائي والذي فرضه السياق الوبائي. وهكذا، حرصت الوزارة الوصية على ضمان الاستمرارية البيداغوجية على مستوى المؤسسات التعليمية العمومية والخصوصية. إلا أن الخيار التربوي القائم على المضامين والموارد الرقمية يثير إشكالات متعددة وخاصة المتعلقة بالمساواة وتكافئ الفرص. إذ يمكن لنمط التعليم عن بعد أن يهدد حق التلميذ في تعليم دامج وغير تمييزي. |d Le contexte pandémique a impacté significativement le paysage éducatif national. En adoptant l’enseignement à distance comme un choix pédagogique et provisoire, le ministère de la tutelle a garanti la continuité pédagogique dans les établissements scolaires publics et privés. Néanmoins, la solution pédagogique basée sur les contenus et les ressources numériques soulève un ensemble de problématiques et notamment celle relative à l’égalité des chances. De ce fait, l’enseignement à distance risque de mettre en péril le droit de l’enfant à un enseignement inclusif et non discriminatoire. | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a جائحة كورونا |a التكنولوجيا الرقمية |a منصات التعليم الإلكتروني | ||
| 692 | |a التعليم عن بعد |a المساواة |a الجائحة |a التكنولوجيات الحديثة للإعلام والتواصل | ||
| 773 | |4 القانون |6 Law |c 025 |f Maǧallaẗ al-būġāz lilddirāsāt al-qānūniyaẗ wa al-qaḍāʾiyaẗ |l 019,020 |m ع19,20 |o 2160 |s مجلة البوغاز للدراسات القانونية والقضائية |v 000 |x 2658-8005 | ||
| 856 | |u 2160-000-019,020-025.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1329050 |d 1329050 | ||
عناصر مشابهة
-
Les Enseignants et les Étudiants Universitaires au Cœur de L’enseignement à Distance: Comment Réussir cette Expérience?
بواسطة: Siham, Zemoura منشور: (2022) -
L'Importance de la Tendance a la Transformation Digitale de L’enseignement Supérieur a la Suite de Pandémie COVID-19: Etude Empirique
بواسطة: Sadouki, Ghrissi منشور: (2022) -
L'enseignement Universitaire à Distance Mis à l'épreuve Par les Crises Sanitaires
بواسطة: Ghezal, Saliha منشور: (2023) -
L’interet des TIC dans L’enseignement à Distance des Langues Étrangères en Contexte de Pandémie
بواسطة: Mokhtari, Latifa منشور: (2022) -
L’enseignement a Distance en Algérie Durant Le COVID-19: Avantages et Inconvénients:Cas du Département de Français, Université Batna2
بواسطة: Leboukh, Faiza منشور: (2023)
