| LEADER |
05674nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2087370 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a موسى، صديق عبدالرحمن إبراهيم
|g Musa, Sedieq Abdul-Rahman Ibrahim
|e مؤلف
|9 363299
|
| 245 |
|
|
|a صوت الغربان من أدب السودان
|
| 246 |
|
|
|a The Voice of Crows from the Literature of Sudan
|
| 260 |
|
|
|b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر
|c 2022
|g ديسمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 165 - 182
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن ما أحدثته ثورة القرآن الكريم من تحول في تاريخ البشرية لم يزل في تطور وتحول بنظم محددة كانت وما زالت وستظل برهانا في مسيرة الحيـاة الاجتماعية للنـاس، تحكم الآداب والأخـلاق بالمناهج والسنن الأدبية، ومن هذا المنطلق كان نبينا محمد صلى الله عليه وسلم وهو خاتـم الأنبياء والرسل وصاحب المنهاج المتكامل الذي يصلح للعباد إلى قيام الساعة، نبعت أهمية البحث بالنظر إلى أن المنهاج الأدبي لرسالة الإسلام جاء دفاعا عن حقوق الإنسان، بعد ذوبان التمايز العرقـي والعنصري لعرب الجاهلية، وبروز التمايز الأخلاقي في الإسلام. تكمن مشكلة البحث في التدليل على سعة الأدب الإسلامي واتساع محيطه الأخلاقي في إدارته للمجتمع الإنساني بالمنهجية الربانية على ضوء الشواهد السلوكية الأدبية في صدر الإسلام، يهدف البحث إلى إبراز الدور الريادي لآلية الأدب في تنقيبها عن نفائس الأخلاق والآداب في أنقاض الجاهلية، وترقية وتقييم وسائل وأساليب العقل البشري الذي صاحب التحول الحضاري في صدر الإسلام، بإرشاد من نور من معاقـل الجاهلية، مع بيان الدور الشمولي في التحول الأدبي. منهج البحث هو الاستقراء والوصف والتحليل. وخلص البحث إلى النتائج التالية: إن ثورة القرآن الكريم كانت أول تحول في تاريخ البشرية حفظ حدود الإنسانية بمنهاج قويم يسترشد به الناس في مسيرة حياتهم الاجتماعية، فجاء دفاعا عن حقوق الإنسان، تأييدا للعقل البشري لدي العرب الذي كان على الفطرة السليمة لقبول الحجة، ولذلك اكتسب الأدب عالميته بعد ظهور الإسلام لشمولية خطابه، فتكيفت معه الآداب العالمية بعدا وقربا بعد نزول القرآن الكريم، الذي حد من الأخلاق الجاهلية فيما لم يكن تقليديا عند العرب، ولقـد أوصى البحث بدراسة الشعر العربي القديم للوقوف على الأخلاق والآداب الحسنة في معاني الإسلام الأدبي.
|b The transformation brought about by the Holy Qur’an revolution in human history is still in the development and transformation of specific systems that were, are, and will continue to be evidence in the course of people’s social life. And the author of the integrated curriculum that is suitable for the servants until the Hour of Judgment, the importance of the research stems from the view that the literary curriculum of the message of Islam came in defense of human rights, after the dissolution of racial and ethnic differentiation of the pre-Islamic Arabs, and the emergence of moral differentiation in Islam. The problem of the research lies in demonstrating the breadth of Islamic literature and the breadth of its moral surroundings in its management of the human community with the divine methodology in the light of the moral behavioral evidence in the early days of Islam. The human being who accompanied the civilizational transformation in the early days of Islam, guided by a light from the strongholds of pre-Islamic era, with an explanation of the holistic role in the literary transformation. The research method is induction, description and analysis. The research concluded with the following results: The Holy Qur’an revolution was the first transformation in the history of mankind, preserving the borders of humanity with a correct approach that guides people in the course of their social lives. Literature became universal after the advent of Islam due to the comprehensiveness of its discourse, so global etiquette adapted to it after the revelation of the Holy Qur’an, which limited the pre-Islamic ethics in what was not traditional among the Arabs.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة الإسلامية
|a النصوص الأدبية
|a الأدب السوداني
|a الإبداع الفني
|a القصص الواقعية
|
| 692 |
|
|
|a العصر الجاهلي
|a الأدب الجاهلي
|a رسالة الإسلام
|b Pre-Islamic Era
|b Pre-Islamic Literature
|b The Message of Islam
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Al Qulzum Scientific Journal
|l 025
|m ع25
|o 2155
|s مجلة القلزم العلمية
|v 000
|x 1858-9766
|
| 856 |
|
|
|u 2155-000-025-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1329264
|d 1329264
|
