ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مناهج البحث اللغوي، والدرس الن...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مناهج البحث اللغوي، والدرس النحوي الحديث

المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: أمجيسر، سوسن سودي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mjiser, Sawsan Soodi
المجلد/العدد: ع56, ج2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 229 - 240
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1329444
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
النحو العربي | اللغة العربية | القواعد النحوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: اللغة العربية صورة صادقة للإمة، وحضارتها، فهي تنقل لنا فكرا معرفيا ضخما له جذوره الممتدة في عماق التاريخ، وهذا الفكر الذي اتصف بالتدفق المتجدد دوما، وهو خصيصة اكتسبها من عمق اللغة، وبلاغة أبنائها في التراث اللغوي. أن أبرز ما تم توظيفه في هذا البحث مجموعة من المناهج اللغوية الحديثة منها النحو الوصفي، والمنهج التوليدي، والتي لم تخل أصولها من إشارات، وتلميحات في النحو العربي التقليدي على نحو ما ذكر عن المدرسة النحوية الكوفية أنها كانت أقرب إلى المنهج الوصفي لعزوفها عن التعليل، والتأويلات المتكلفة على خلاف ما اشتهرت به المدرسة النحوية البصرية، ويعود الفضل في تأصيل المنهج الوصفي في الدرس اللغوي إلى دي سوسير الذي دعا إلى طرح دراسة اللغة في حال التغير، ودراستها في حال الاستقرار، وظل هذا المنهج مسيطرا حتى أواخر الخمسينيات في الغرب حتى ظهر اتجاه جديد لا يقف عند، وصف الظواهر، وإنما يسعى إلى تفسيرها على أساس المنهج العلمي. وفي نطاق الحديث عن المنهج الوصفي الحديث، فإن لهذا المنهج بعدا، واسعا يجمع كل الأصوات التي نادت بالوصفية، وأنه قدم تفسيرا من خلال مبدأ المكونات المباشرة للجملة الاعتراضية، والجمل لا محل لها من الإعراب، وذلك في هدى تعريف الجملة القائم على حسن الفائدة، والاستقلالية، وأن الوصفيين قاموا ببيان دراساتهم على أساس الأشكال المنطوفة، والمكتوبة من دون الجري، وراء الفلسفة، والمنطق الارسطيين من التعليل، والتقدير. أما استعمال المنهج التحويلي التوليدي فقد أبان عن أهمية العمل النحوي من خلال نظرية الربط، والعامل التي نادى بها تشومسكي مما يدفع التهمة التي ألصقها بعض النحاة المحدثين بالعامل، فقد، وجه المنهج التحويلي التوليدي نقدا عنيفا للمنهج الوصفي لاهتمامه بالتراكيب الشكلية. أسباب اختياري للموضوع: 1-اختلاف الدارسين المحدثين عن منهج النحاة القدامى بين مؤيد، ومعارض 2-بعض الباحثين المحدثين من يعتد بالموروث القديم، ولا يلتفت إلى الجديد، ومنهم من يرى أن النحو العربي له منظور جديد. أهمية البحث: يهدف إلى دور النحو العربي، وأهميته عند القدماء والمحدثين، وربط النحو العربي بالدرس اللساني الحديث.

The Arabic language is a true image of the nations thought and civilization, as it conveys us a huge cognitive thought has its roots in the works of history. The most prominent of what was employed in this research is a group of modern linguistic approaches, in clouding the descriptive grammar and the generative approach, whose origins were not without references and allusions in the traditional Arabic grammar, as mentioned by the Kufic grammar school that it was closer to the descriptive approach due to its reluctance to justify and interpret expensive unlike what famous for his school of visual grammar. The credit for rooting the descriptive approach in the modern linguistic lesson goes to the Swiss scholar de Saussure, who called for putting forward the study in the state of stability. but seeks to interpreted on the basis of the scientific method. within the scope of talking about the modern descriptive approach, this approach has a wide dimension that organizes all the areas that called for descriptiveness, and that it provided an explanation through the principle of the direct components of the appealing sentence and the objection sentence, the use of the generative transformational approach has shown the importance of grammatical work through the theory of linkage and factor that Chomsky advocated, which pushes the accusation that some modern grammarians have attached to the factor.
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.