ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير التدريب الذهني على تحسين المستوى الرقمي للوثب الطويل

المصدر: مجلة جامعة البيضاء
الناشر: جامعة البيضاء
المؤلف الرئيسي: باقي، أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حميدات، خالد (م. مشارك) , زاير، مراد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 146 - 152
ISSN: 2709-9695
رقم MD: 1329947
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب الذهني | المستوى الرقمي | الوثب الطويل | Montal Training | Long Jump Level | Long Jump
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام التدريب المبرمج المصاحب للتقويم الذاتي في تحسين المستوى الرقمي في فعالية الوثب الطويل، واستخدم الباحثون المنهج التجريبي حيث تضمنت العينة (56) تلميذ من تلاميذ السنة الأولى ثانوي بثانوية صدوق الحاج النعامة بنسبة 66% من مجتمع الأصل اختيرت بالطريقة العمدية، وقسمت إلى مجموعتين، قوام كل واحدة 28 تلميذا، إحداهما ضابطة، وهي التي استخدمت البرنامج التقليدي، والأخرى تجريبية، وهي التي استخدمت التدريب المبرمج المصاحب للتقويم الذاتي في فعالية الوثب الطويل، فضلا عن الأسلوب التقليدي. واستنتج الباحثون أن التدريب المبرمج المصاحب للتقويم الذاتي يؤثر تأثيرا إيجابيا في تحسين المستوى الرقمي في فعالية الوثب الطويل، وأوصى الباحثون باستخدام التدريب المبرمج المصاحب للتقويم الذاتي في تحسين المستوى الرقمي لفعالية الوثب الطويل.

The study investigates the effect of using montal training on development of long jump level. the sample of the study includes two groups, experimental and controlling, each contains 28 learners from the first year of sadok el hadj secondary school in naama. the controlling group has been taught according to the skill training while the experimental group has been taught according to montal training. the researchers has finally concluded that the effect of montal training In development of long jump level. has been positive. the researchers recommended the use of montal training at improvement the level of achievement.

ISSN: 2709-9695