المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التحقق من أثر استخدام الألعاب الصغيرة في تحسين السلوك اللاتوافقي لدي الطفل المعاق سمعيا. مجموعة الدراسة: اقتصر البحث الحالي على مجموعة مكونة من (٢٠) طفل وطفلة من أطفال مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بدقادوس، التابعة لإدارة ميت غمر- الدقهلية- في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (٢٠٢٠ -٢٠٢١). منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعة الواحدة. أدوات الدراسة: لتحقيق هدف الدراسة تم إعداد الأدوات التالية: ١- إعداد مجموعة من الألعاب الصغيرة لتحسين السلوك اللاتوافقي لدي الطفل المعاق سمعيا (أعداد الباحثة) ٢- إعداد مقياس السلوك اللاتوافقي للطفل ذوي الإعاقة السمعية. (إعداد الباحثة). نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى: ١- توجد فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي في متغيرات مقياس السلوك اللاتوافقي للطفل ذوي الإعاقة السمعية. ٢- تختلف نسب تحسن متغيرات مقياس اللاتوافقي للطفل ذوي الإعاقة السمعية.
|