| LEADER |
02809nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2088140 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 699160
|a الظبياني، عبدالله قاسم علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور التعددية الحزبية في تعزيز السلم والتماسك الاجتماعي في اليمن 1990-2010 م.
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البيضاء
|c 2022
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 835 - 844
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدارسة إلى الكشف عن دور التعددية الحزبية في تعزيز السلم والتماسك الاجتماعي في اليمن خلال الفترة المحددة بعنوان الدراسة، وتكمن أسباب اختيار هذا الموضوع في ما بات يعانيه المجتمع من تمزق للنسيج الاجتماعي، وتأتي أهمية هذا الموضوع من كونه يحاول فتح الباب على مسألة التعددية السياسية وانعكاساتها على العلاقات الاجتماعية، وقد اعتمد الباحث على المنهج التاريخي والوصفي والتحليلي، على اعتبار الأسلوب التحليلي منهجا وأداة، وقد توصل الباحث إلى عدد من النتائج وعدد من المقترحات والتوصيات، كأهمية العمل على توحيد الفكر والثقافة بين الأجيال بما يضمن تحقيق استقرار المجتمع وترابط النسيج الاجتماعي.
|b This study aims to shed light on the role of partisan pluralism in maintaining social cohesion during the period covered by this study. The reasons for choosing this study lie in what society is suffering from the rupture of the social fabric. The importance of the study stems from the fact that it tries to open the door to the issue of political pluralism and its repercussions on social relations. The study relied on the historical, descriptive and analytical method as an approach and a tool. The study concluded a number of results and a number of proposals and recommendations, such as the importance of working to unify thought and culture among generations in order to ensures the stability of society and the cohesion of the social fabric.
|
| 653 |
|
|
|a التعددية السياسية
|a العلاقات الاجتماعية
|a التماسك الاجتماعي
|a التعايش السلمي
|a اليمن
|
| 773 |
|
|
|c 049
|e AlBayda University Journal
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Bayḍāʾ li-l-buḥūṯ
|l 002
|m مج4, ع2
|o 2422
|s مجلة جامعة البيضاء
|v 004
|x 2709-9695
|
| 856 |
|
|
|u 2422-004-002-049.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1330175
|d 1330175
|
