LEADER |
02770nam a22002537a 4500 |
001 |
2088317 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السودان
|
100 |
|
|
|a حمد، ميرغنى حمد ميرغنى
|g Hamad, Mergani Hamad Mergani
|e مؤلف
|9 399861
|
245 |
|
|
|a الإنشاء الطلبي في ديوان "لحظات باقية" للشاعر إدريس جماع:
|b دراسة بلاغية نقدية
|
246 |
|
|
|a The Request in Idriss Jammaa’s Poetry:
|b Rhetorical and Critical Study
|
260 |
|
|
|b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
|c 2023
|g يناير
|m 1444
|
300 |
|
|
|a 73 - 98
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أساليب الإنشاء الطلبي في ديوان الشاعر السوداني إدريس محمد جماع، ليكون إسهاماً في إثراء الأدب السوداني من باب علم المعاني للفائدة العامة، تجيء أهمية الدراسة في أهمية شعر إدريس جماع وتنوع أساليبه البلاغية، اتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، توصلت الدراسة لجملة من النتائج من أهمها: إن أكثر أساليب الإنشاء الطلبي في ديوان (جماع) النداء، يليه الاستفهام، ثم الأمر.
|b This study aimed to recognize to ways of request in Idriss Jam- maa's poetry to contribute on the Sudanese Literary work through the semantics. The researcher adopted the descriptive analytical method. The importance of the study comes through the importance of the poetry of Idriss Jammaa and the diversity of his rhetorical styles. The re- search reached numbers of results: The most ways of request in Idriss Jammaa's poetry are calling, interrogative, and ordering.
|
653 |
|
|
|a النصوص الأدبية
|a الادب السوداني
|a الدواوين الشعرية
|a الإنشاء الطلبي
|a الشعراء السودانيين
|
692 |
|
|
|a الطلبي
|a الإنشاء
|a إدريس جماع
|a علم المعاني
|b Request
|b Methods
|b Idris Jameh
|b Semantics
|
700 |
|
|
|a محمد، صلاح التوم إبراهيم
|g Mohmmed, Salah Eltoom Ebrahim
|e م. مشارك
|9 704857
|
773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 التربية والتعليم
|6 Language & Linguistics
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Alqulzum Journal for educational linguistic and psychological studies
|l 016
|m ع16
|o 2215
|s مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
|v 000
|x 1858-9995
|
856 |
|
|
|u 2215-000-016-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1330400
|d 1330400
|