ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفاءة التمثيل المعرفي وعلاقته...>الوصف

كفاءة التمثيل المعرفي وعلاقته بتنمية الاستطلاع التاريخي لدى طلبة كلية التربية في جامعة كركوك

العنوان بلغة أخرى: The Efficiency of Cognitive Representation and its Relationship to the Development of Historical Investigation among Students of the College of Education- Kirkuk University
المصدر: مجلة الكتاب للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكتاب
المؤلف الرئيسي: أمين، فراس برهان الدين عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulrahman, Feras B.
المجلد/العدد: مج4, ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 257 - 285
ISSN: 2617-460X
رقم MD: 1330430
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس المعرفي | التفكير المعرفي | الأنظمة التعليمية | طلبة المرحلة الجامعية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمثيل المعرفي | الاستطلاع التاريخي | طلبة كلية | Cognitive Representation | Historical Investigation | College Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى كفاءة التمثيل المعرفي وعلاقته بتنمية الاستطلاع التاريخي لدى طلبة كلية التربية في جامعة كركوك تكونت عينة الدراسة من (200) طالبا في قسم التاريخ كلية التربية جامعة كركوك ولتحقيق أهداف الدراسة اعد الباحث مقياس للدراسة تمثل ب (مقياس التمثيل المعرفي) اشتمل على (25) فقرة وتبنى الباحث (مقياس الاستطلاع التاريخي) المعد من قبل عبد القادر (2018) اشتمل على سبع مجموعات و(35) فقرة وتحقق الباحث من صدق الأداتين وثباتهما وباستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة تم تحليل النتائج التي أظهرت ب: 1. تمتع طلبة كلية التربية-قسم التاريخ بمستوى عالي من التمثيل المعرفي في الذاكرة. 2. مستوى امتلاك طلبة كلية التربية في قسم التاريخ للاستطلاع التاريخي جيدة. 3. هناك تأثير إيجابي وعلاقة واضحة للتمثيل المعرفي للمعلومات في تنمية الطلبة للاستطلاع التاريخي. وفي ضوء النتائج خرج الباحث بعدد من التوصيات منها إثراء المناهج بالمحتوى الذي يعتمد على مهارات التفكير وتغذية العقل من خلال زيادة الأنشطة واستراتيجيات الحديثة تدريب الطلبة عمليا على اكتساب المعلومات وتوليد الأفكار واستثمار قدراتهم لرفع كفاءتهم المعرفية واقترح الباحث بأجراء دراسة حول مستوى التمثيل المعرفي وعلاقته باكتساب الطلبة مهارات التفكير الإبداعي في التاريخ.

The current study aims to identify (the level of efficiency of cognitive representation and its relationship to the development of historical investigation among students of the College of Education). The study sample consisted of (200) students in the Department of History, College of Education, University of Kirkuk. To achieve the objectives of the study, the researcher prepared a scale for the study represented by (the cognitive representation scale), which included (25) items, and the researcher adopted the (historical investigation scale) prepared by Abdul Qadir (2018), which included seven groups and (35) items, and the researcher verified the validity of the two tools. and their reliability. By using the appropriate statistical means, the results were analyzed that showed: 1. There is a high level of cognitive representation of information among the students of the history department. 2. The level of possession by students of the history department of the historical investigation is good. 3. There is a positive effect and a clear relationship of the cognitive representation of information on students' development of historical investigation. According to the results, the researcher came out with a number of recommendations, including enriching the curricula with content that depends on thinking skills and nourishing the mind by increasing activities and modern strategies, training students practically on acquiring information and generating ideas and investing their abilities to raise their cognitive efficiency, and the researcher suggested conducting a study on the level of cognitive representation and its relationship to acquisition Students creative thinking skills in history.
ISSN: 2617-460X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.