المدارس العثمانية وأثرها في تطور الحركة الفكرية في الدولة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Ottoman Schools and their Impact on the Development of the Intellectual Movement in the Country |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الكتاب للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الكتاب |
| المؤلف الرئيسي: | المهداوي، ضرار خليل حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Mahdawi, Thrar Khalel Hassan |
| المجلد/العدد: | مج4, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 307 - 328 |
| ISSN: |
2617-460X |
| رقم MD: | 1330459 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02866nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2088363 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a المهداوي، ضرار خليل حسن |g Al Mahdawi, Thrar Khalel Hassan |e مؤلف |9 639465 | ||
| 245 | |a المدارس العثمانية وأثرها في تطور الحركة الفكرية في الدولة | ||
| 246 | |a The Ottoman Schools and their Impact on the Development of the Intellectual Movement in the Country | ||
| 260 | |b جامعة الكتاب |c 2021 |m 1442 | ||
| 300 | |a 307 - 328 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أدت المدارس العثمانية دورًا مركزيًا في تكوين العقل الجمعي لفكر ومنهج الدولة العثمانية، وناقش البحث تأريخ هذه المدارس منذ النشأة والصعود ثم الانحدار، وقسم البحث إلى مقدمة وملخص بحث وثلاثة مباحث وخاتمة، جاء المبحث الأول بعنوان المدارس العثمانية منذ النشأة حتى عصر محمد الفاتح، وعنون المبحث الثاني بتطور المدارس العثمانية منذ عصر الفاتح وحتى عصر السلطان سليمان القانوني، وعالج المبحث الثالث تطور المدارس العثمانية في عصر القانوني ثم انحدارها وتخلفها في عصر الضعف وما أصابها من جمود وانحدار وأسباب ذلك حتى سقوط الدولة العثمانية عام 1924. |b The Ottoman schools played a central role in the formation of the collective mind of the thought and curriculum of the Ottoman Empire, and the research discussed the history of these schools since their inception, ascent, and then decline, and the research was divided into an introduction, a research summary, three topics and a conclusion. The first topic came under the title of the Ottoman schools from inception until the era of Muhammad al-Fatah, and the second topic was titled the development of the Ottoman schools from the era of al-Fatah until the era of Sultan Suleiman the Magnificent. The third topic dealt with the development of the Ottoman schools in the legal era, then their decline and backwardness in the era of weakness and the stagnation and decline that befell them and the reasons for that until the fall of the Ottoman Empire in 1924. | ||
| 653 | |a المدارس العثمانية |a الحركة الفكرية |a الدولة العثمانية | ||
| 773 | |c 016 |e Al-Kitab Journal for Human Sciences |f Mağallaẗ al- Kitāb li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 006 |m مج4, ع6 |o 2429 |s مجلة الكتاب للعلوم الإنسانية |v 004 |x 2617-460X | ||
| 856 | |u 2429-004-006-016.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1330459 |d 1330459 | ||
عناصر مشابهة
-
الحركة الطورانية وأثرها على المشرق العربي 1908-1918 م.
بواسطة: محمود، أيمن أحمد محمد منشور: (2021) -
مدارس الأقليات في الدولة العثمانية
بواسطة: محمد، محمد أحمد منشور: (2019) -
الترجمة في الدولة العثمانية
بواسطة: الغازي، أماني جعفر منشور: (2020) -
حركة الترجمة في الدولة العثمانية
بواسطة: آقصوى، نزهت بررين منشور: (2013) -
تاريخ يهود الدونمة في الدولة العثمانية
بواسطة: الأحمد، عبدالمنعم منشور: (2018)
