ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام م...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام منصة ميكروسوفت تيم على اليقظة العقلية والأداء الفني لمهارة الوثب الثلاثي لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة الزقازيق

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Educational Program Using the Microsoft Team Platform on Mental Alertness and Technical Performance of the Triple Jump Skill for Female Students of the Faculty of Physical Education, Zagazig University
المصدر: مجلة علوم الرياضة
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: فودة، علا السعيد عليوة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 203 - 230
ISSN: 1687-2746
رقم MD: 1330664
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المنصات التعليمية | اليقظة العقلية | الأداء المهاري | الوثب الثلاثي | طلبة الجامعات | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على تأثير استخدام البرنامج التعليمي باستخدام منصة ميكروسوفت تيم على اليقظة العقلية ومستوى الأداء الفني لمهارة الوثب الثلاثي، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة قوامها (٥٦) طالبة بالفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات- جامعة الزقازيق تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهم (۲۸) طالبة، ومن أدوات البحث: اختبارات بدنية- مقياس اليقظة العقلية- اختبار الذكاء العالي تقييم مستوى الأداء الفني لمهارة الوثب الثلاثي- البرنامج التعليمي المقترح باستخدام المنصة التعليمية ميكروسوفت تيم Microsoft Teams. واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي- الانحراف المعياري- الوسيط-معامل الالتواء- معامل الارتباط البسيط- اختبار "ت"- نسب التحسن. ومن أهم النتائج: ١-يؤثر استخدام البرنامج التعليمي باستخدام منصة ميكروسوفت تيم Microsoft Teams تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) على اليقظة العقلية ومستوى الأداء الفني لمهارة الوثب الثلاثي لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق. ٢-يؤثر استخدام أسلوب التعلم بالأمر (الطريقة المعتادة) تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) على مستوى الأداء الفني لمهارة الوثب الثلاثي في حين توجد فروق غير دالة إحصائياً في اليقظة العقلية. ٣-تفوق أفراد المجموعة التجريبية (المنصة التعليمية ميكروسوفت تيم) على المجموعة الضابطة (أسلوب التعلم بالأمر) في القياسات البعدية في اليقظة العقلية ومستوى الأداء الفني لمهارة الوثب الثلاثي.

The research aimed to identify the effect of using the educational program using the Microsoft Team platform on mental alertness and the level of technical performance of the triple jump skill, and the researcher used the experimental method on a sample of (56) female students in the second year of the Faculty of Physical Education for Girls - Zagazig University. They were divided into two groups, one experimental and the other a control group. (28) female students, and among the research tools: physical tests - mental alertness scale - high intelligence test - Evaluation of the technical performance level of the triple jump skill- the proposed educational program using educational platform Microsoft Teams. The researcher used the following statistical methods: Arithmetic mean - standard deviation median skew coefficient - simple correlation coefficient "t" test - improvement rates. Among the most important results: 1-The use of the educational program using the Microsoft Teams platform has a positive, statistically significant effect at the level (0.05) on mental alertness and the level of technical performance of the triple jump skill for the second year students at the Faculty of Physical Education for Girls, Zagazig University. 2-The use of the learning method by command (the usual method) has a positive, statistically significant effect at the level (0.05) on the level of technical performance of the triple jump skill, while there are non- statistically significant differences in mental alertness. 3-The experimental group (Microsoft Team educational platform) outperformed the control group (order learning style) in the dimensional measures of mental alertness and the level of technical performance of the triple jump skill.
ISSN: 1687-2746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.