التوجهات البحثية في رسائل ماجستير مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها في كلية التربية في جامعة السلطان قابوس في الفترة "1995-2019 م."
| العنوان بلغة أخرى: |
Research Trends in Master Theses of Arabic Language Curricula and its Teaching Methods in the College of Education at Sultan Qaboos University during "1995-2019" |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الوهابية، فوزية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alwahabi, Fawziya |
| مؤلفين آخرين: | الغاتمي، سليمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 465 - 479 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 1331163 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التوجهات البحثية | مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها | Research Trends | Arabic Language Teaching Methode
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04974nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2088884 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 705956 |a الوهابية، فوزية |e مؤلف |g Alwahabi, Fawziya | ||
| 245 | |a التوجهات البحثية في رسائل ماجستير مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها في كلية التربية في جامعة السلطان قابوس في الفترة "1995-2019 م." | ||
| 246 | |a Research Trends in Master Theses of Arabic Language Curricula and its Teaching Methods in the College of Education at Sultan Qaboos University during "1995-2019" | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2022 | ||
| 300 | |a 465 - 479 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أهم التوجهات البحثية في رسائل ماجستير مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها المجازة في كلية التربية في جامعة السلطان قابوس في الفترة الواقعة بين (1995-2019 م). ولتحقيق هدف الدراسة، اتبع الباحثان المنهج الببليومتري (Bibliometric Approach)؛ حيث أعدا بطاقة تحليل، وتأكدا من صدقها وثباتها. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع رسائل الماجستير في الفترة (1995- 2019 م) التي تمكن الباحثان من الحصول عليها، والبالغ عددها (125) رسالة، وقد مثل المجتمع عينة الدراسة لقلة عدد الرسائل. وقد خلصت الدراسة إلى أن طرائق التدريس وما يرتبط بها من استراتيجيات حظيت بتناول العدد الأكبر من الرسائل بنسبة (40.8%)، وكانت النسبة الأكبر للرسائل التي بحثت في مهارات لغوية مشتركة من مهارات اللغة العربية، إذ بلغت (14.4%)، وتبين أن العدد الأكثر من الرسائل اتبع المنهج الوصفي، مشكلا ما نسبته (58.8%). ومثل المتعلمون عينة معظم الرسائل بنسبة (53.6%). وقد استخدم معظم الباحثين في رسائلهم أكثر من أداة ومادة بحثية بنسبة بلغت (53.6%). وقد خلصت الدراسة في ضوء هذه النتائج إلى جملة من التوصيات أهمها أن يوجه الطلبة الملتحقون بالبرنامج إلى بحث المجالات التي لم تحظ باهتمام الباحثين سابقا، مثل الأهداف والوسائل التعليمية، والصرف والمعجم والدلالة، وتوظيف مناهج بحثية أخرى كالمختلطة والنوعية، واستخدام المقابلة والمقاييس بأنواعها. |b This study aims at exploring the main research trends in M.A. theses of Arabic language Curricula and Its teaching Methode in the College of Education at Sultan Qaboos University during (1995-2019). The researchers adopted the bibliometric approach in which a report card was developed. The study community consisted of 125 theses which are also the sample of the study. The study concluded that teaching methods and associated strategies had the biggest number of theses with (40,8%) and the biggest percentage of the theses looked at common Arabic language skills, reaching (14,4%), It was found that the highest number of the theses followed the descriptive approach, forming (58,8%) and the learners represented the sample of most theses with (53,6%). Most researchers used more than one tool and research material in their theses at a rate of (53,6 %). The study recommended that the enrolled students should be directed to search areas that haven't been investigated previously. These areas are educational goals and methods, morphology, glossary and significance, as well as using other research methods like mixed and qualitative methods, along with using the interview and standards of all kinds. | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a مؤسسات التعليم العالي |a اللغة العربية |a البحث العلمي |a طرق التدريس | ||
| 692 | |a التوجهات البحثية |a مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها |b Research Trends |b Arabic Language Teaching Methode | ||
| 700 | |9 705954 |a الغاتمي، سليمان |e م. مشارك |g Al-Ghattami, Sulaiman | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 003 |m مج18, ع3 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 018 |x 1814-9480 | ||
| 856 | |u 0151-018-003-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1331163 |d 1331163 | ||
عناصر مشابهة
-
اتجاهات البحث التربوي في برنامج ماجستير مناهج التربية الإسلامية وطرائق تدريسها في جامعة السلطان قابوس
بواسطة: العياصرة، محمد عبدالكريم منشور: (2009) -
التوجهات الموضوعية لرسائل الماجستير المنجزة في كلية التربية جامعة صنعاء قسم مناهج الرياضيات للفترة (1994-2015 م.)
بواسطة: الحبابي، خديجة محمد علي منشور: (2018) -
دراسة تقويمية لصحة استخدام أسلوب تحليل التباين في رسائل الماجستير والدكتوراة في كلية التربية في جامعة أم القرى عبر الفترة الزمنية 1421 هـ - 1430 هـ
بواسطة: العتيبي، أشرف أحمد عواض منشور: (2012) -
دراسة تحليلية لأطروحات مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها في جامعة عمان العربية للدراسات العليا من عام 2003 إلى عام 2007 م
بواسطة: الحلاق، علي سامي علي منشور: (2008) -
دراسة في تحليل منهجية أبحاث رسائل ماجستير التربية وعلم النفس في الجامعات الأردنية خلال الفترة من 1971 - 1988
بواسطة: النبهان، موسى منشور: (1997)
